一． 以自我导向，以解决问题为目的。读书学习要结合自己的需求，不是为学而学，要从自身实际出发。同时结合解决现有问题为目标，带着解决问题的心态和目的，功效更高，也体现了读书、学习的实用性。
二． 在整体架构中实施重构。这里有两个方面：一是先要建立自己的知识体系，有意识到将知识体系化、立体化，而不是线性思维，也不是只有一个面。二是要思维结构化。将读书学习到的知识融合在自己的知识体系中，即为知识的重构。将知识重新建构，补充、吸收到自己体系中。解构的过程其实也是内化的过程，也是对现有知识体系重新梳理的过程。
三． 关注隐性知识和细节。在结构化的同时，只是掌握了知识的主要方面和主要结构，或者是只掌握了知识的信息，没有深入的理解，没有知识的细节展开，也只是达到了知道的程度，离掌握还差的很远。书中一些精彩的语句，对一个观点和事件的展开、阐述，如同血肉一样，丰富知识的骨架。如果只是掌握了观点和主旨，没有学会展开叙述，没记下精彩的语句，没有对论题如何进行展开，就等于缺少支撑冰山的底部，知识还处于显性的表面。一个论题是有多个观点支撑的，一个论点是有多种论据支撑的，同理一个知识是有多个知识的多个方面支撑的。
四． 学习要遵循输入、反馈、思考、输出、内化的程序，最好的方法就是提问、思考。
至于做笔记，记要点，这是形式上的必要学习手段，可以加强理解，更重要的是提问和思考。能提出问题才是最好的学习，提不出问题就说明你没思考，掌握的不全面。提问也是建立在思考的基础上的，只有经过思考的东西才是自己深入了解的过程。思考既是了解到理解的过程，也是运用知识经验，对所学知识进行思辨和批判性吸收的过程。思考的过程也要质疑，先运用逻辑学知识，看观点是否符合逻辑，结论是否站的住脚。再结合自己的知识体系，将知识归类到哪一个层面。
可能的话，写成文章，通过自己的语言表述出来，概括地表达出来，内化的程度会加深，最后就是实用运用和行动。达到知行合一，如此才最终将知识内化为自己的知识和能力。
五、运用好WHY、WHAT 和HOW工具。这套工具其实也是一套系统，WHY体现的理论，是后来面的支撑原理、WHAT是事件本身，是现状，HOW是解决问题的方案、办法。基于事件本身的了解清晰、准确地界定问题，多问为什么，不断找到问题的本质，然后提高解决问题的办法。如此，学习也完成了运用的系统化。
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