经过三个月的学习，迎来了思维导图课程的最后一次总结。在这次课程之前，我跟过丽芳老师的《21天学会思维导图》课，算是入了门，但是因为各方面的原因，这堂课并没有赶上老师的进度，心里有满满的焦虑和遗憾，看到这一期双认证的课程时，于是我决定为自己定制一个目标和计划，逼一逼自己，是为了更好地去做自己喜欢的事。我非常庆幸自己的这个决定，能够在名师的指引下，一步一步变成自己心里的模样。也非常感谢派啦老师，很多次都是很晚或者很早私信派啦老师，然而派啦老师不厌其烦，帮助解决我的问题，非常感动。
在第三阶段，我总结了三点：
第一，本阶段的课程主要学习了高效学习的成长三部曲，关键词提取技巧，全脑思维读绘本，思维导图阅读法结合语文，思维导图阅读法结合数学。
第二，学习的过程中，让我的思维转变最大的是关键词的提取。我总结一下我所理解到的关键词提取方法：首先第一步，提取关键词，提取选择一般包括有实际意义的实词，比如名词，动词，数词。第二步是筛选，分主次—找到中心词，围绕这个话题展开，起主导作用的词语，就像一部电影中，有主角和配角的关系一样，那些用来解释、说明中心词语的可以舍弃；辨大小，也就是先大后小，大词—小词。第三步是理解，当一篇文章中，提取的关键词太多时，有一个特别重要的原则，即这个关键词取舍是否会影响对原文的理解。所以，一个关键词存在与否，首要的取舍原则便是：如果这个关键词去掉影响句子的理解，那么这个关键词必须保留；但是如果这个关键词去掉，不影响句子的理解，那就看情况去舍弃。所以，要从大段的文字中抓取有效的信息，必须按照词性、主题以及理解来进行提取。
第三，个人的不足以及提升的计划。
1、思维发散不够广，想象力不够丰富。（计划每天做3个发散练习，包括是用圆圈图，气泡图，双气泡图）
2、绘画水平太差（计划跟派啦老师学简笔画，目前再跟派啦老师学画星座。）
3、导图线条不够流畅，布局不够合理（计划一周三幅思维导图）
4、还有个别课程没有完全消化，导致输出有障碍（计划及时去回顾）。
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