我想做什么?
从站上讲台那一刻,便立志要做一位好老师,要和孩子们在一起,要和我的教育理想在一起,十五年了,我一直是这样做的。我应该是做到了。可是后来我发现教育不是志得意满,教育的天空不止我看到的那么大,所以我想成为一名真正专业的教师,感性与理性相伴,家庭与生活平衡,外在身份与内心自我同在。
我能做什么?
我热爱阅读,学习力强,输入以后可以输出,写作也是我的一种输出方式。边学边思考边实践,从一点一滴做起。
什么能支持我?
其实我的外部环境并不好,作为一名高三班主任,谈个人专业成长是一件奢侈的事,分数内卷中,能保有我现在的教育初心已经很不容易了。所以对我来说,我最大的支持力就是来自我自己的驱动力,这份驱动力太强大,强大到我用我所有的闲余时间保持学习的状态。
当然,我不能只是闭关自守,我要学会借助领导的帮助,让领导看到我努力求成长背后的信仰,然后推动我推动更多同事的教育成长。我要平衡好家庭和工作的关系,获取丈夫更多的支持。我要在同尺码的同行者这里获取坚持的毅力,他们的支持让我觉得我不是个怪人,我只是爱学习一点,跟我一样的有太多。
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