我想做什么？
从站上讲台那一刻，便立志要做一位好老师，要和孩子们在一起，要和我的教育理想在一起，十五年了，我一直是这样做的。我应该是做到了。可是后来我发现教育不是志得意满，教育的天空不止我看到的那么大，所以我想成为一名真正专业的教师，感性与理性相伴，家庭与生活平衡，外在身份与内心自我同在。
我能做什么？
我热爱阅读，学习力强，输入以后可以输出，写作也是我的一种输出方式。边学边思考边实践，从一点一滴做起。
什么能支持我？
其实我的外部环境并不好，作为一名高三班主任，谈个人专业成长是一件奢侈的事，分数内卷中，能保有我现在的教育初心已经很不容易了。所以对我来说，我最大的支持力就是来自我自己的驱动力，这份驱动力太强大，强大到我用我所有的闲余时间保持学习的状态。
当然，我不能只是闭关自守，我要学会借助领导的帮助，让领导看到我努力求成长背后的信仰，然后推动我推动更多同事的教育成长。我要平衡好家庭和工作的关系，获取丈夫更多的支持。我要在同尺码的同行者这里获取坚持的毅力，他们的支持让我觉得我不是个怪人，我只是爱学习一点，跟我一样的有太多。
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本文标题：我想做什么？
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