理想的学校就应该像儿童博物馆

孩子在未来世界生存究竟要靠什么？

这个问题估计很少有父母去思考，大多数父母会考虑眼下比较实际的问题，如何让孩子考出好成绩，如何让孩子考上好大学。

但是，随着时代的发展和进步，标准化的成功人生已经不再可能。在人工智能即将充斥世界每一个角落的时代，马云也认为，未来三十年是最佳的超车时代，是重新定义的变革时代。

哈佛的一位教授认为：理想的学校就应该像儿童博物馆，给孩子上课的，应该是各行各业真正的专业人士。这样的好处是，这些专业人士可以带着孩子们一起在真实的世界探索和解决问题，他们教给孩子的是真正实用的知识和能力。

美国加州圣地亚哥有一所创新学校High Tech High就已经开始实践这样的“儿童博物馆式”的教学了。它用实践证明这种方式的可行性，是“极有可能成功的”。

没有教材、没有考试、没有上课铃声的大学

学校教育模式成功的评判标准是成绩和录取率，High Tech High就用了这两个数据来说明为什么他们是极有可能成功的，一个是High Tech High学生的平均成绩比地区平均水平高出10%，另一个是High Tech High学生的大学录取率是98%。

父母们通常担心的就是孩子考试成绩不好、上不了大学，High Tech High就告诉父母们，虽然是在这样一所没有教材、没有考试、没有上下课铃声的学校里，孩子一样可以取得好成绩，一样可以进入大学。

High Tech High真正让教育回归生命

创造力导师Ken Robinson曾说，教育就像园艺，是一个有机的过程，我们在种花的时候，不会因为哪株花长得不够快，就去拽起来，这不可能对花有帮助，我们也不可能把所有的花种得一模一样，但现在的教育，更像是工厂，我们企图让所有的孩子经过加工之后，都成为标准化的产品，这符合工业化大生产的需要，但却违背生命的本质。

让教育回归生命，就要让孩子有机会体验生命中的各种波澜，最终以自己独特的方式绽放，一个女孩在一年之内从害羞不敢说话到成为戏剧导演，一个男孩为了完成任务通宵达旦最终还是失败，失败后反思反省再次出发而后获得成功，从这些案例中，我们看得到真正意义上的成长，而这个成长是由内而外的，没有人强迫、没有人鞭策。

在这个过程中，老师最重要的作用是用恰当的问题引导孩子去自我反思，过程中给予肯定、给予支持。当父母们亲眼见证孩子的成长时，那些眼神和眼泪——我们看得到是教育用生命唤醒了生命。并且，用真实的项目来展示学习成果。

High Tech High没有考试，所以就没有考试成绩可以向家长报告，每年一度的展览就是孩子们的学习成果，展览内容就是孩子们进行的项目，可能是一本书、一个话剧、一架飞机、一幅画或是一个机械装置，虽然是老师设定的项目，但孩子在这个过程中有着极大的自主权。这个展览会对全社区的人们开放，因此，孩子们都希望自己的项目能够以最完美的形式展现。学习的意义变得很真实，不是一个标准化测试来评判孩子的学习，而是观展人会如何评价孩子的作品——真实世界的工作成果其实也是相同的评价标准，你的工作是否能得到其他人的认可。

调动孩子积极性、管理老师、教育公平等问题？

High Tech High采用“项目制学习”方式，让孩子主动参与，让学习自然发生。孩子们为了完成自己的项目，需要主动查阅资料、主动协作、主动尝试，老师最核心的作用是课程最初的“项目设计”，以及学习过程中的引导和协助，这就是儿童博物馆最核心的教育理念，给孩子一个环境和任务，让学习自然发生。因而在儿童博物馆里从来没有看到过厌学的孩子。

学校成立了教师学院并提供教师培训，教师每年接受考核决定是否能够续签。

High Tech High的老师有一半不是职业教师，很多各行各业的专业人士受教育改革的感召来到这里任教，学校为此成立了教师学院，给这些半路出家的老师提供教师培训。

任何人都可以申请加入High Tech High的教师队伍，申请者需要参加为期一周的培训，培训结束考核合格的人可以与学校签订一年的教师合同，教师每年接受考核决定是否能够续签。只要当上了High Tech High的老师，那间教室将成为自己的舞台，没有考试分数的要求，也没有课程标准的限制，老师要做的，是必须想方设法调动每一个孩子的自主学习热情，去完成学习项目。

High Tech High是在保证教育公平基础上的教育模式的成功。High Tech High是公办特许学校，学校的学生是免费入学的，政府会给学校补贴，因为学校名额有限，而报名人数很多，因此学校的录取方式是在考虑邮政编码、男女性别比例的基础上随机抽取学生，以保证教育机会的公平。

据说High Tech High在过去17年里已经成功复制，增设了13所学校，并将教育延伸到了初中和小学。

未来30年孩子需要什么教育？

High Tech High给我们提供了一个很好的借鉴，不过这种教育模式短期内进入我们的生活可能还不太现实，但极有可能是一种趋势。

面对未来30年，著名未来学家丹尼尔•平克认为孩子们最好具备有这么六种技能：设计感、讲故事的能力、整合事物的能力、共情能力，还有你需要会玩，你需要找到意义感。简单说，2040年当我们和美国的人均GDP平等的时候，活的很好的人应该是这样：有品位，会讲故事，能跨界，有人味儿，会玩儿，而且有点自己的小追求。

TeachFuture蔚来教育一直致力为学校和机构提供专家级全方位教师培训服务，联合了瑞吉欧森林教育、High Tech High等海外知名学校，共同研发适合中国教育市场创新课程。