伊川县直中学 梁金锐
往年我的教学理念比较落后，总怕学生讲的不到位，让学生讲得少，大多数都是我亲自讲解，自己又累，效果也不好，不会的学生还是不会。今年我大胆放手，让优等生讲题，讲得不到位的，我及时补充；比较难的题，我利用课余时间先给优等生讲，再让他们到班给同学们讲，既提高了他们的逻辑思维能力和语言表达能力，也巩固了他们对知识的掌握程度，同时也解放了自己，一举多得，轻松了许多。
伊川县直中学 梁金锐
往年我的教学理念比较落后，总怕学生讲的不到位，让学生讲得少，大多数都是我亲自讲解，自己又累，效果也不好，不会的学生还是不会。今年我大胆放手，让优等生讲题，讲得不到位的，我及时补充；比较难的题，我利用课余时间先给优等生讲，再让他们到班给同学们讲，既提高了他们的逻辑思维能力和语言表达能力，也巩固了他们对知识的掌握程度，同时也解放了自己，一举多得，轻松了许多。
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本文标题：争做小老师，提高优秀学生的积极性
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