本周我们取消了教体局的网课，开始自己直播上课。本组共七位老师，伟和建的孩子今年高三，在一中租房子住，没有直播条件。一周五节课正好安排剩下的五个人每人一节。
本周主要学习文言文和诗歌，我一再觉得学习古人的经典应该学习一些传统文化的思想内涵。中华文化博大精深，历五千年而绵绵不绝，每一个汉字都是一首歌一个故事，每一个词语都有丰富而深刻的情感与智慧。
而当前教育功利化把教学的每一项工作都量化成了冷冰冰的积分，分数不仅考量了学生和家长，更是对老师教学工作考核的重要衡量指标。此大背景下的语文文言文教学，就是把解词背会，把课文背诵默写正确，会翻译句子，诗歌会背诵默写，不写错别字……
现在的课堂，除了背诵就是默写。除了教孩子知识点，就是教给答题得分技巧。我非常赞同背诵，每天给班级学生推送一首古诗，就是希望孩子们感受古诗词魅力，浸染传统文化的书香，腹有诗书气自华，最是书香能致远。
除了得分，除了答题技巧，我们还需要教给学生些什么？
我讲的这节课是《大道之行也》，课上说了不少考试大纲上不要求的话。
通假字，古文中特别常见，学到“与”通“举”，选举推举的意思。对于通假字，我有话说。
我说，同学们，古人的通假字其实就是我们说的错别字，他写错了叫通假字，你写错了叫错别字。知道为什么，因为“对错看实力啊”。这也是老师让你努力读书的原因。读书让你变得强大，变得有实力。做个钟南山那样渊博强大的人，是我们读书的终极目标。
“矜”同“鳏”，老而无妻的人。
我说，先看看这个鳏的写法，左边是“鱼”字旁，所以古义是一种很大的鱼，据说“其大盈车”，这种鱼有一个特点是独来独往，不与其他生物交流，所以引申为无妻的男子。
孤，幼而无父的人。
你看孤的写法，瓜自附地上，孩子站一旁，没有父亲给他厚重的依靠，所以幼而无父的孩子被称作孤儿。
独，老而无子的人。
独，左边是条狗，右边是只虫。与狗与虫相伴，一定是个没有儿孙绕膝的老年人。
货恶其弃于地也，不必藏于己。
翻译：对于财物，人们憎恨把它扔在地上的行为，却绝不自己私藏。
现在人认为，财产越多越好，房子多少套，车子多高级，银行卡里的数字不断攀升才好。大同社会的人认为，君子爱财，取之有道。是自己的才拿走，不是自己的宁可扔在地上也不肯归为私有。
力恶其不出于身也，不必为己。
翻译：厌恶力气不是出在我自己身上，不为自己谋取私利。
这句话正面的意思是，每个人都愿意参与到国家建设中来，不为自己谋取名利。如果没有为国家建设出一份力，会厌恶那样的自己。
我们现在学这句话是不是很应景？新冠病毒肆虐，无数的医生护士一线公务员志愿者，不顾自己的安危壮美逆行，把平安安康留给我们，给我们一段岁月静好的时光。同学们，当暴风雨来临的时候，每一个中国人都会以行动书写自己的使命和担当。
在疫情的战场上，我们也是战士，小小的书桌就是你的战场，每一次作业都是在战斗，我们要战胜自己的懈怠懒惰，把家国情怀时代责任扛在肩上。
最后总结：
两千多年来，大同社会是一代代人的梦想。因为有了《大道之行也》，后世的陶渊明才有《桃花源记》，才有了《天朝田亩制度》，有了孙中山的“天下为公”，也有了今天我们的“中国梦，两个100”……
同学们，让我们用知识缝制铠甲，逼自己优秀，这是爱国的表现。作为未来的接班人，我们的样子，就是中国未来的样子！
一节课完整的讲下来，我没有仅仅划划解词让学生背会，也没有指出翻译句子让学生抄写默写。我把一节语文课当成了教育学生做人做事的思想品德课。
叶圣陶说，千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
老师的责任是传道授业解惑也。我理解的传道就是教给学生形成良好的道德品质。让孩子健康成长，全面发展，就是要教育他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。
君不见，近来网上持续发酵的许可馨事件，坑父母，坑母校，随随便便把整个苏州都带进去了，以致苏州纪委介入调查。
君不见，几年前的“洁洁良”事件，身为厦门大学优秀博士生，却在微博辱骂他人，发表大量的“精日”言论……
君不见，几年前刘鑫男友在日本杀害江歌事件，身为当事人的刘鑫不光把自己的责任推的一干二净，还冷血的对江妈妈恶语中伤。
更不用提每年曾出不穷的杀老师杀医生事件，以及疫情照妖镜下，那些人都露出自私自利的丑陋嘴脸。
……
我常反思，这些孩子学业如此优秀，但他们从小受到的什么教育，以致长大后变得满身戾气，乖张伦舛，飞扬跋扈。如同病毒传播，如今染上戾气的人如此之多，让人时时处于不安全之中。
当前形式下，老师该教些什么？除了让学生把课本背会写对，除了给予学生提高分数，提高名次，语文的精神更为重要。
语文精神是什么？
是仁义礼智信，是温良恭俭让，是兼爱，是约束，是执着，也是宽容和自由。语文老师应该有更多的责任和义务，将自己对世界对人性的关爱，像阳光一样洒向学生心里。不允许他孤单，不允许他恶毒，不允许他猥琐，更不允许他自我毁灭。
教育孩子学会爱，学会感恩，懂得责任，明白担当，心怀敬畏，赤诚贤良。
作家亦舒说，做人最要紧的是姿势好看，如果恶形恶状，那么赢了也是输了。
我对学生说，学语文，要对每一个汉字都产生感情，永不言弃，心存温柔，因为它传承了我们祖国悠久的历史和伟大的文明，字里行间都是先辈经过历史考验的大智慧和深沉的穿越时空的真爱。汉语是高贵的典雅的文字，是我们精神的载体和依托。
有人说老师的职业是太阳底下最光辉的事业，我从不敢苟同。我宁愿自己是田间的耕耘者，耕耘学生内心，让其四季常绿，繁花似锦。愿他们此生所到之处，皆是阳光；梦的方向，温暖而坦荡。
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