一年级的音乐课要比其他年级的音乐课程的教学工作更为的辛苦和困难。
从学情方面出发。由于一年级的新生课堂常规方面初步的建立，课堂上下学生们的专注度还需一定的改善。孩子从没有正式接触音乐学习，音乐课程中的很多知识点需要用具体形象的方式方法让学生去学习和理解就变成了一件难事。
从教材方面出发。我们目前的教材（简谱教材）使用已有十年之久，这就意味着目前使用的教材已经不能和目前国家考学要求完全匹配，国家中考已经对音乐理论基础有所要求的，有其实对五线谱的学习。所以在本届一年级学习音乐之始便开始将不同的记谱方式对比学习，加强学生对音乐基础的认识以及学习。
从课程标准方面出发。音乐课程本来就是一门以审美作为核心，以兴趣爱好为动力的一门学科；在教学时间过程中，强调音乐的实践，鼓励音乐创造；从各个年级的音乐教材中不难看出，近年来中国传统民族音乐的教学内容比重加大，利用音乐的多样性让课程中的人文性有更多的展现。
从教学方法出发。我过中小学音乐课堂教学内容，包括唱歌（小低年级加有“唱游”）、欣赏、器乐和视谱四项。根据年龄特点一年级主要以唱游的形式学习歌曲以及欣赏乐曲。游戏是孩子们的天性，所以游戏是在学习的过程中一种很好的辅助方式，在一年级音乐学习中有大量教师自创以及参考的游戏形式，置于课堂中能够让课堂形式更加丰富和活跃。详细方法可在教案以及PPT中呈现。
从教学目标出发。通过四大领域：感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。完成1~2年级的学段目标：激发和培养对音乐的兴趣；开发音乐的感知力、体验音乐的美感；能够自然地、有表情地演唱，参与其他音乐表现和即兴创编活动；培养乐观的态度和有爱精神。
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