罚站

上午吃完饭后教小朋友古诗，结果他坐也不老实、读也不认真，一起之下让他去罚站10分钟，到了房间更是态度不好，一会儿乱动一会儿说自己困了，我说乱动加时间，觉得陪他的时间浪费，于是让他去书房站，我画书，最后罚站了30分钟。自己可能是站累了，主动承认说妈妈我错了，让他自己去读故事，不认识的字我告诉他，花了半个小时把诗背了下来。

以前也有过不听话的时候，爸爸更多是打他，我有一段是认为要说教，发现他更挺爸爸话一些，但不听我的，我也开始了打，打了一次觉得自己内心也内疚，所以改为罚站。小朋友属于特别调皮的那一挂，有时说话完全当做耳旁风，适当的惩罚需要约束他的行为。

这段在家和他一起相处，也开始觉得老师的不易，之前自己的缺位造成的结果，自己帮他一起调整吧。

或者以后的行为矫正中，对于不良行为可以采取罚站、跑步、背古诗、限制玩耍等这样的方式来，体罚时也要注意方式。

下次罚站，就站在书房，他罚站我做自己的事；时间以10分钟起步，中间行为不规范一次加一分钟，直至结束；

罚站结束后务必聊天讨论一次，为什么罚站？之前的行为正确与否？如果不对应该怎么做？下次类似的情况怎么办？

另外附送他一首古诗背诵，背会结束这次罚站。

一直以来，没有觉得自己的孩子有多少不良习惯，但这段的相处让我已经气得胸闷，可想而知在学校老师、奶奶看来，孩子是什么情况，我不想孩子成为一个讨人厌的熊孩子，要不我来管、要么社会管，自己管总是好过被别人管，不要太心软。

父母之爱子，则为之计长远，不要因为现在的行为导致孩子出现更大的问题。随时保持自省，察觉，帮助他一起改进。