《孙子兵法》云：兵者，轨道也！意思是打仗不能讲规矩，不能按常理出牌，否则就像宋襄公一样，死都不知道怎么死的。申论考试，与其说是和对手之间的战争，倒不如说是和命题人之间的战争！
命题人久历江湖，经验丰富。命题人深知考生都喜欢玩套路化的东西，答起题来一板一眼，很机械、很死板、很规矩，不敢越雷池一步。因此读懂材料的弦外之音有助于我们在公考中战无不胜！那么申论如何得高分呢？
有效读懂材料是关键。今天，就为各位考生奉上材料阅读的决胜秘籍。
一、“词句”理解类试题几乎每年都考
2010年、2011年、2012年、2014年、2016年、2017年均有涉及。如2016年第二题：请根据“给定资料6”，指出“中国教育技术层面已经走得太快了，‘灵魂’跟不上了”这句话的含义。2017年第二题要求依据“给定资料2”，阐述划线句子“城市的水系就像城市的指纹”的意思。
二、宣传类试题几乎每年都考
2010年至2017年均有涉及，如宣传纲要、宣传手册、宣传栏的宣传稿、编者按、讲解稿、短评、倡议书、导言等。2017年第三题要求，假如你是某报社记者，请根据“给定资料3”，以“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”为题，写一篇报道。
三、启示类试题多次出现
2010年、2011年、2013年、2015年均有涉及。如2015年第四题要求，阅读“给定资料4”，谈谈你从中国高铁、中兴通讯和中国装备制造业的发展中能分别获得哪些启示？
四、多次出现“写讲话稿”题型
2014年、2015年、2016年连续三年出现“写讲话稿”题型。如2016年第四题要求，某区一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，假如你是该区文明办的负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲话。请结合“给定资料5”，写一篇“素质养成、从学会道谢和应对致谢开始”的讲话稿。
五、论证说明类试题一般限定主题和话题
2012年以来每年试题均有涉及。如2017年第五题：请深入理解“给定资料5”结尾画线句子“只要我们能静下心来向水学习，我们的智慧和情操就一定能得到提高”，联系实际，自拟题目，写一篇文章。
了解申论命题特点和趋势后，还应掌握阅读的方法和技巧。
首先要抓住材料的关键词。比如说引导问题的词汇有不足、缺陷、软肋、危机等，当我们看到这些词的时候就知道这些词前后引导的是问题。再比如说总之、综上所述、因此等等这些词汇后面引导的是对于整个自然段内容的总结。诸如此类的词汇还有很多，考生们在阅读的时候一定要注意关键词的阅读。
其次是关键句。就一个自然段来说，最核心或者说最重要的是其首句和尾句，首句一般起到总起的作用，引出后面的内容。而断尾句一般是表示总结的作用，也就是说这一个自然段核心要表达的意思一般通过读断尾句可以知晓。类比推理，对于一则材料来说，首段和尾段分别起到这则材料的总起和总结作用，同时，对于整个材料来说亦是如此。要核心关注首则和尾则。
第三是段落阅读。我们需要明白的是，申论材料大致分为三种。
第一种数据型材料，大篇幅罗列数据。这些数据的作用其实无非就是佐证前后的文字，我们采取跳读法——跳过数据读文字即可。可以节约大部分时间。
第二种是案例型材料，材料大篇幅会给我们讲故事或者举例子，采取“主体+处境+做法+结果+启示”的思路梳理案例型材料，可以更加清晰的理解材料。
最后一种是观点型材料，此类材料会涉及一些人发表观点。相对于前两种材料，第三种材料最为重要。特别是发表观点的人是一些权威人士的话，他们的观点往往代表的是命题人的观点。
第四，在掌握好这些初步的方法以后，读懂申论材料基本没什么问题了。但这仅仅是基础中的基础，想要真正读懂申论文章，必须要上升到整个篇章，然后再分析材料之间的内在逻辑，上升到整体理解材料。
综上，能不能读懂材料的弦外之音，需要考生平时下足功夫，结合对材料主旨，材料逻辑，阅读方法的运用进行大量的练习，如此才能确保在考场上阅读材料更科学，更高效。
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