上周三下午两点多接到了一个陌生电话，接入后对面喊道：“老师，猜猜我是谁？！”
“地瓜，别让我猜，我猜不出来，快说你是谁！？”我唠叨着。
对于孩子们这样的玩笑，我也习以为常。因为原来每送走一届孩子我就和他们唠叨，到时候见了面或者联系我时千万不要让我猜猜你是谁，因为真的猜不到。
这是我任教的第十五年，十五年里教了十四年的六年级。一年送走一届孩子，就像割麦子一样，我真心记不得哪个麦穗厚重哪个麦穗有特点了。而且我的电话号码从2009年工作就没变，我也和孩子们说了，我的电话号码永远不变，我怕以后他们有了什么事情找不到我。因为我从小受到的教育就是一日为师终身为父。这是老爹一直给我灌输的，所以我一直很尊重我的老师们。当了我是之后我也抱着这样的心态去教孩子们，我就想他们的爸爸一样，不光要管他们在小学六年级这一年的学习和做人，以后他们人生中遇到了各种困难都可以联系我，我都会尽我所能去帮助他们。这是我对自己的承诺，也是对他们的负责。
孩子听到我的语气，哈哈大笑起来，他知道了我一直没变，还是那个天天叨叨他们的荷包蛋。他和我愉快地说了他的名字，我的脑海中顿时出来了一个胖嘟嘟笨笨的大胖脸的形象。
其实我一直都没有忘记这些孩子们，大部分孩子都深深地嵌进了我记忆深处，平时他们是不会出来的，但是一旦他们的名字出现在大脑中，他们的形象就立马从记忆深处被唤醒了。
他想进学校过来找我玩，我和他说了现在学校的规定。让他下午放学的时候在门口找我吧，我正好出去值班，他高兴地答应了，正好还要来接他的弟弟。
下午还没放学，他又打来电话，问我在哪里，我一看正好低年级的孩子开始往外整队放学了，他可能没找到我着急了，我和他说这就下去。
来到学校门口，我环顾一周没有看到，直到他喊了一声老师我才再次向我右前方看去。我还是有些吃惊，李同学比着我教他的时候长高了一头，而且头发梳得三七分头，一看就不像学生的样子，也难怪第一次我没有认出来。
见到我很高兴，我也问了问他的现状。按理说他现在应该是上初三了，他告诉我上到了初二上够了，就不去学校上学了，现在跟着家里一个亲戚在青岛干网线安装，一个月现在给三千多元，干半年后能够翻倍涨。想今年初三毕业时拿着毕业证去技校学个技术。
和他聊了一会，思路和规划清晰，再也不像三年前我教他的样子。那时候李同学在班里是实打实的学困生，学习不动脑子，语数英三科加起来不会超过一百分，但是他很憨厚，从来不惹是生非。我并没有因为学习不好去另眼看待他，而是能够积极发现他的优点去表扬他，关心他。我想每个孩子的心都是肉长的，我们是否真心对待他们，他们心里都有一杆秤，并不是我们和别人说说就是爱孩子的，真正的爱孩子是要关心关注他们的生命成长，走进他们的心灵和他们成为朋友，而不是只关心他们的学习成绩的，这种只关心孩子学习成绩的老师孩子们大部分是记不住的。
我鼓励他无论选择了什么道路，就坚定地走下去，勤奋努力肯干，肯定也会找到好工作的。他的一句话也让我深有同感，他说真的有人天生不是学习的料，例如他就是从幼儿园的时候学习就看出来了慢半拍，永远跟不上老师讲的，一直到了初二不上学都这样。
其实我认为这样的孩子也是有的，但是很多的孩子都是普通的孩子，智商水平都是差不多的。他们是否能够在学习这条路上走下去，有各种复杂的原因的。其中最重要的就是家庭教育和家长的思想认知决定的，这也是为什么农村的孩子很多时候是难以突破阶层圈的原因，当然也有可能是学校老师造成的，社会上其他原因造成的。
但是也正如我说的，学习这条路不是人生唯一的一条路，我们大部分都是普通人的，不要指望大富大贵或者人生多么成功。作为老师我们很多时候能够陪伴孩子健康快乐成长是最重要的，让我们的孩子们意识到无论是否学习好，他们只要真诚善良，只要脚踏实地，只要健康快乐，他们就是在人生这条路上走出了自己的精彩，他们能够感受到生活和生命的幸福和意义就是教育最大的成功。
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