《燕诗示刘叟》    唐·白居易
梁上有双燕，翩翩雄与雌。
衔泥两椽间，一巢生四儿。
四儿日夜长，索食声孜孜。
青虫不易捕，黄口无饱期。
觜爪虽欲敝，心力不知疲。
须臾十来往，犹恐巢中饥。
辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
喃喃教言语，一一刷毛衣。
一旦羽翼成，引上庭树枝。
举翅不回顾，随风四散飞。
雌雄空中鸣，声尽呼不归。
却入空巢里，啁啾终夜悲。
燕燕尔勿悲，尔当返自思。
思尔为雏日，高飞背母时。
当时父母念，今日尔应知。

1， 创作背景：

这首五言律诗是唐代诗人白居易在唐宪宗元和六年（811年）写作的。这一年因为白居易的母亲陈氏离世，白居易离职回乡为母亲守孝三年期间所著。

2， 描绘的场景：

作者描述一对燕子，衔泥筑巢，辛苦劳作，养大了四只嗷嗷待哺的雏燕，雏燕日益健长，待羽翼丰满后，不顾老燕的声声呼唤，远走高飞。

这首诗用老燕的遭遇讽喻那些长大后抛弃父母，远走他乡的孩子，更是对那些自己年轻时抛弃父母，老了后同样被子女抛弃的长辈的训责。告诉世人，父母是孩子的榜样，自己的行为举止，潜移默化地影响到孩子的为人处世。

3， 释义：

一对燕子绕着房梁，翩翩起舞，它们衔来泥草在椽圆间筑起爱巢，生养了四只雏燕。

四只小燕子不停地生长，每天嗷嗷待哺，新鲜的虫子不易抓到，而小燕子要不断进食，两只燕子为了捕食，嘴和爪子都疲惫不堪，但心里却乐此不彼。

一会功夫来来回回十几趟，就怕饿着巢中的雏燕。经过了三十天的辛劳养育，燕子妈妈消瘦了，而雏燕却日渐健壮。

他们教雏燕说话，为雏燕梳理羽毛。等到小燕子羽翼丰满，飞上庭院的枝头，展翅高飞，头也不回地随风到处飞翔。

雄燕和雌燕在空中呼唤它们的孩子，却得不到回应。回到空空如也的巢穴里，整夜悲伤地哀叫着。

燕子啊，别悲伤，你应该好好反省一下自己，想你当初抛弃父母远走高飞是，父母也如你一样声声呼唤着你。现在你应该有所体会了吧！

4， 风格特点：

白居易的诗风注重写实，且通俗易懂，他善用讽喻的手法，表达自己的真情实感。这首诗运用了大量的比拟手法，语言朴实无华，画面感和带入感都很强烈，文字如行云流水，一气呵成。

5， 分析内容：

白居易在《与元九书》中提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”这首诗正是他的思想写照。

“四儿日夜长，索食声孜孜”写出来雏燕嗷嗷待哺的逼真画面，让人仿佛看到雏燕在巢中，张着小嘴争相鸣叫。

“喃喃教言语，一一刷羽毛。”这一句用比拟的手法写出了父母对孩子耐心，细致的教导和无微不至的关怀。

“却入空巢里，啁啾终夜悲。”一个“悲”字写出了燕子在空巢中声声哀叫，无限悲悯。

由此让我想到，当下我们这个时代，那些空巢老人的存在，正如这老燕一般孤独和落寞。

空巢老人需要更多的关爱，子女应该多抽出空闲的时间常回家看看，和他们拉拉家常，说说话，也让他们感到幸福无比。