个人觉得不太靠谱。如果说前几条有一定的逻辑,那么最不认同的就是最后一条。铅笔盒里没了橡皮 ,就代表这个学生听课开小差?
还有可能是学生自己粗心弄丢了,或者别的同学调皮弄丢了,或者人家根本就没橡皮,想用了就找别人借。小时候或者大一点儿,感觉自己的橡皮根本没在自己身边待对长时间,买不久就莫名其妙地不见了。但这也不能说明这个学生上课开小差啊。
只能说,这个“定律”有一定的参考性,但是真的不能完全相信。当然,这只是判断孩子上课有没有开小差,并没有用来说明孩子的成绩好坏。如果真用这个“定律”判断孩子成绩的好坏,就有些过分了。不能片面的经验主义来评判孩子的好坏,这样,对孩子太不公平。
网友评论