事件
早上，芒果想起练字的作业没写，一早起来写作业，写的时候，磨叽磨叽，一直到快出门才写完，都没顾上吃早饭。
快到幼儿园门口，
妈妈：妈妈要用一分钟批评了哦
妈妈：妈妈看到你没有提早写作业，导致早上没有时间吃早餐，上学又马上要迟到了。妈妈很难过。
沉默一会，芒果不说话了。
妈妈：妈妈知道芒果是个好孩子，可以提前完成作业，你看今天就是你自己想起来的，又顺利写完了。妈妈爱你。
停顿一会
妈妈：一分钟批评什么感受？
芒果笑了笑，我知道她今天会有个好心情了。
晚上讲的绘本中，小男孩做错事了，我假装是书中的爸爸，对孩子进行了“一分钟批评”，还问芒果“你要是书中的爸爸，你会怎么说呢？”她也开始按照一分钟的流程讲了一遍。
反思
在《好妈妈的一分钟》，如果去执行一分钟计划，一分钟称赞，一分钟批评，首先第一点就是要告诉孩子我们接下来要进行一分钟计划、一分钟称赞、一分钟批评。我希望孩子也能用起来。比如跟弟弟的相处中，也能用到，避免争吵。
孩子的闪光点？
姐姐
1、自己想起作业没写，自己完成
2、看樊登小读者时，看到吓人的情节，一直安慰弟弟，告诉弟弟不要怕
3、自己洗澡
弟弟
1、我一到家，就缠着我讲绘本
2、捏脊时，安安静静地让我给他捏
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