本书的第四个故事，这个故事如果深入讨论起来，会涉及到很多方面的问题，这个主人公跟爸爸住在一块，但是他爸爸，这个整天都在工作忙，她自己就经常一个人在家，老爸请了这个作者作为家教老师之后，这个作者发现这个女孩时常有心事，这个心事在哪呢？就在于她上的这个学校，私立学校，自己跟其他同学比起来，就是穷，这个穷体现衣食住行，穿衣打扮，互送礼物等方方面面。
有一次，她听说她同学母亲，给学校捐了30万，然后，她就问她爸爸，你能不能给学校捐点钱，捐个5万，20万什么之类的，但他爸捐不出来，然后他爸就指责她很自私怎么样之类的？那他的父母为什么要让她的女儿上这个学校呢？
后来，就这个作者是了解的就是他们父母，其实一个是高中学历，一个是初中学历，就是学历特别低，然后，因为学历特别低，又遭受了这个在工作过程当中，遭受了这个学历低的痛苦，那自然而然就希望这种痛苦，不在孩子身上重现，所以就把女儿送到很好的私立学校去提升学习成绩，然后，就希望未来的工作路途一帆风顺一点嘛。
这个，倒是可以理解的，但是，并不是说，把她送到一个私立学校之后，就能够包办了，它就能按照我们理想的去运行了，还有很多方面的问题，就刚刚说的那个问题，她跟同龄人之间的这种经济地位的这种差异感怎么去处理？这个也是父母需要关心的问题呀，当然，后来这个小女孩也比较懂事了，考取了一所公立大学，还能补贴家用，这个故事还比较美满。
第五个故事，这故事的主人公叫陈小乖，这个故事的家庭背景，是我见过的最离奇的，他的妈妈原来结过一次婚，但是不到半年又离了婚，离了婚之后，就跟他的爸爸在了一起，但是，他爸爸的家里人就反对，就觉得离过婚的女人呢？是不祥的，但是，他爸爸特别喜欢他母亲，所以就这个生米煮成熟饭，有了这个主人公陈小乖。
但是，这个生命米煮成熟饭了，还是阻挡不了，他爸家里面的反对，所以说，又给他爸找了另外一个女人，跟另外一个女人成婚了，就生了他的妹妹。但是，另外这个跟他爸成婚的这个女人，受不了他爸经常找他的亲生妈妈，那所以说，就跟他爸离了婚，然后把他妹妹，又抛给了他父亲。
后来，他这个父亲背着他母亲，又找了另外一个女人，那他母亲呢，也在知道这件事后，另外找了一个男人，她妈找的这个男人还有两个小孩，所以说，这个主人公就生活在这样一个错综复杂的家庭关系里面，那这个小孩儿确实不缺钱，有钱，但是空虚，没有情感关怀，他无论是去到他爸的家庭里面，还是去到他妈的家庭里面都找不见，就是那种价值感或者说那种被父母关注的那种情感关怀。
而且最让他伤心的一句话是啥呢？就他妈对他说其实生你下来不是我的本意，这种思想之下的漠不关心行为，其实这才是最具有杀伤力的，那这个陈小乖，由于这个家庭关系各种波动变动，结果成绩也就变得很差了，而且就是每天就是只能靠着钱来维系自己的安全感，如果没有钱，他啥都没有，在他背后家庭的错综复杂关系，真是令人叹为观止。
第六个故事，这个故事主人也是在自己母亲教育长大的，这个作者，就发现这个母亲，很有意思，作者给这个主人公制定的一套学习计划，她这个母亲非常不认同，而且还各种指责，比如：你这个作业怎么这么布置的少怎么可以，还有这个学习时长怎么这么短等等各方面。也就说，他这个母亲就是对这个孩子的学习力度，学习内容，学习强度，都要达到她认为达标的一个标准才可以，达不到的话，她就对这个作者不停的指责，也对这个孩子不停的指责。
她妈知道孩子喜欢这个打篮球，也知道他在某个时间段会出去打篮球，然后，她就把这个时间段有意设定为这个学习时间。那你说，这孩子是不是可能记恨她妈以及作者了。后来，有一天，他的母亲，又去指责主人公，还拿她姐对比，因为他姐姐学习成绩很棒，一直是他母亲拿来给他这个做比对的楷模。
但这一次主人公，就是实在忍不住爆发了，不仅狠狠的讽刺了自己母亲一顿，而且也自己摔门出走了，这个作者，其实早就忍受不住了，正好借此机会，就是辞退了，就不干了。
其实，这个母亲并不是不知道就是他孩子喜欢玩篮球，但是，她这个社会经历告诉她，在台湾这种社会情况之下，想生存下去，你就只能靠这个成绩，你就只能靠这高学历，你打篮球没什么出息的，这是她的社会经历所造成的这种认知观念所告诫她的。
所以我说本来是家庭问题，但是它背后有很多隐藏的这些问题所在，而深挖起来那就比较大了，但是不管这个问题有多么大，也不能用这些问题来替代或者说来作为一个挡箭牌来为你好！
由于这篇文章还能多写一些文字，我就再多谈一谈，你看总结以上这个六个家庭的这个故事，也发现一些共同点，就是父母总是把自己的内心投射的焦虑放在孩子身上，总是有一大堆正当的理由，为孩子好，孩子到底好不好，孩子自己说了不算，父母说了算。
而且最麻烦的是什么呢？就是说这个孩子，他在成长过程当中确实是离不开父母的，他没父母都这么呵护，没父母的这些物质供给，他活不下去了，所以他先天就背负这种亏欠感。当很多父母只要一说到，我这一把屎一把尿，把你拉到大，你现在连我的话都不听了，你这个人怎么怎么样？子女就难以反抗了。
所以，这也是一个值得深思的问题，就是教育孩子这件事情，如果是利用这种亏欠感去教育孩子，以实现自己的目的，那么这个教育本身就变得很不纯粹了，也不需要去反思自己，从小接受的这个教育过程当中的有什么问题，也不需要去刷新自己学习新的教育形式，新的教育理念，教育方法，当然，这些都还是次要的，最主要的是教育是能够让孩子去自由的全面发展吗？
还有，就是整个这个社会系统，学校系统的这种问题，可以看到就说这个父母就是觉得在社会上生存没办法，就得考出好成绩，获得高学历，然后才能有一份好工作，这个逻辑，在他们认为就是一种铁的生存逻辑，不可质疑的生存逻辑。我按这一套生存逻辑来制定，教育理念，教育方法，教育规则，难道会有错误吗？
错没错误，孩子的事实告诉你了，但是很多这个父母就说看不到事实，看到了也当做没看到，或者说要合理化事实，小孩子懂什么呀，他哪能理解大人的良苦用心，那反过来我倒想问一问，你大人懂什么呀，你哪懂得小孩子真正需要啥呀？
先不管说这个在社会上能不能生存？在家里就已经搞得乱七八糟，乌烟瘴气了，这种对抗，这种不学习，最后造成的结果是什么？恰恰是你自己想要达成教育目的反面，这也真是够讽刺的。
第一部分内容链接：导读六十六｜《你的孩子不是你的孩子【1】》
第三部分内容链接：导读六十六｜《你的孩子不是你的孩子【3】》
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