有时候觉得自己写下的文字就是一种矫情。话说岁月静好，可是难免有无意识唉声叹气的时候。
如果不是因为自己的“无作为”，可能还不至于这样焦虑。同事中很多人都在朋友圈发各种网课的打卡活动，同时也有他们孩子认真学习的图片或者视频。看到这些，想想自己的孩子，真是觉得孩子落后太多，自己根本什么都没做。差不多年龄的孩子都在学习钢琴、画画，舞蹈，跆拳道或者是围棋。还没有正式上小学的孩子已然被安排满满的啦。很多已经是进入小学的孩子的家长总在总结议论道：还是报班太晚了，没有给他们报补习班，之前没有提前学，现在时间很紧张，之前学的那些舞蹈、画画，钢琴什么的课程都已经停了，因为学校的作业就需要很长的时间完成。而且，之前没有给孩子提前学习，现在同在一个班级，有的孩子超前学习了，老师一讲就会，一说就懂，只有自己的孩子就像是一张白纸一样，跟不上老师的节奏，自信心也受到影响。这样下去，为了迎头赶上，就赶紧报各种课程，倘若线下的太远，那线上的绝对不能错过。小学一年级的数学，如果是考试97分，都可能达不到平均分，这样下去的话，孩子得不到表扬，家长也开始焦虑。
作为局外人的我，现在觉得一次考试的97分和100分没有多大区别，没有必要为了赶上班级的平均分就在网上买3套数学题开始刷题。可是我也在想现在这样说，也不能保证到时候自己孩子真的和别人次次有差距的时候还那样淡定，觉得无所谓。发自内心地讲:我当然希望自己的孩子很优秀，能够自信的完成相关的学习课程。只是，这是自己的一厢情愿罢了。现在的孩子已经开始意识到小学一年级的可怕了。比如有时候为了玩耍，找的理由就是现在不玩等到读一年级就不能好好玩，因为有很多作业要做了。我不知道该对孩子的这种认识是高兴还是悲哀？我能做什么？让孩子过早的意识到小学学习的不轻松，作业是必须要做的，到时候玩的时间的确是没有那么多的？
别人家的孩子始终是别人的，自己本身是个普通人。就像某位名校博士为人母亲后说她已经意识到自己的孩子已经势不可挡的成为普通人。其实这个“普通人“已经拥有了几代人的努力都无法企及的优势资源了，平台不一样，环境不一样，也注定了以后的“普通”也不是一般的“普通”。
这有可比性吗？没有。
人多少会受环境的影响，有时候觉得自己“不作为“，会让孩子以后学习跟不上，在还在起点的时候就已然没有了优势，但是,转念想想有个内心淡定的家长，对孩子来说是件幸运的事。内心淡定，从容，不以分数论英雄的家长多少会给孩子成长喘息的机会，按下不必要的焦虑，承认自己的普通，承认孩子不是天才，尽管还是会受大环境的影响，亦步亦趋的报些培训班，不过可以让孩子不因为家长的焦虑而焦虑，能够承受他成长必须经历的差距，压力，通过切实可行的行动，收捡起一点点的小收获，慢慢的构筑自信的城墙，然后坚定的前行去披荆斩棘。
我们能做的或许就是陪伴，鼓励，时不时的“棍棒教育“，一路焦虑，一路压抑，一路陪伴，一路哀叹，一路期盼，一路欣然……然后孩子长大了。只是，我们老了的时候，对当初的所作所为，是可惜，是后悔还是欣慰？
看，我又在为没有发生的事情想了太多的东西。一切顺其自然吧！
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