“亲子阅读”，是家喻户晓的一个词，每位育儿专家及妈妈都认同亲子阅读的重要性。
我们都知道通过亲子阅读，可以促进母子情感，可以培养小孩的阅读兴趣，可以开阔孩子的视野。
因为知道“亲子阅读”意义，我也一直非常推崇并践行亲子阅读。不过直到学习了《得到》周育如老师的《如何开发孩子的阅读潜力》，我才意识到我践行的亲子阅读并没有起到很好的效果。孩子读一年级了，认字不多（几乎都是课堂学习范围的字），没有独立阅读的能力，更加别提爱阅读、爱学习的好习惯了。（万幸的是她还保持有浓厚的听我读书和讲故事的兴趣）
之前不知道问题出在哪里？总觉得自己的付出没有得到相应的回报，难免有些垂头丧气。
结合《如何开发孩子的阅读潜力》中提到的阅读方法，我反思了我们家开展的亲子阅读。分析了其不足：
一、开始的年龄不够早。 应该是孩子半岁多就开始给孩子看一些绘本，由图片逐渐过渡到文字。 这一点已经错过，无法弥补，不提也罢。
二、亲子阅读连续性不够。因为工作性质，我经常需要倒夜班，所以亲子阅读经常三天打鱼，两天晒网。正确的亲子阅读应该在每日固定的时间开展，从不间断，让孩子形成每日必须阅读的习惯。
三、阅读方法不当：平时阅读时只考虑自己怎么能把故事讲生动，和孩子互动太少，不注重指读，不主动开发孩子的思维，也不注重培养孩子的识字能力。
四、没有发动家人一起开展亲子阅读 一个人的力量总是相对薄弱，爸爸妈妈思维不同，各有所长，应该充分利用。而且我经常夜班，不利于阅读连续开展。
五、绘本选择不恰当 初为人母，还没有从学校毕业，手忙脚乱地忙着毕业典礼，适应新的工作和环境，根本没有多余的精力，也不知道有很多渠道可以学习到一些育儿知识。就是两眼抓瞎。本能的认为应该带孩子读书，买了一堆长篇纯文字的书，自己一边讲，都一遍觉得枯燥又口干舌燥，而孩子根本就听不懂这么长的故事，简直没有办法配合。
还好，我的孩子才7岁，才上小学一年级，我已经发现了这么多问题，还来得及修正。
接下来，我该如何高效地开展亲子阅读呢？
第一点：保证每晚睡前亲子阅读，风雨无阻，这对培养孩子阅读习惯是最基本的要求。
第二点：孩子阅读为主 通过一年级学习，孩子已经认识了几百字了，具备了基本的阅读能力，我最主要的是陪着她，尽快过渡到独立阅读。在阅读的过程中，鼓励她通过字的部件及上下文，去猜测那些不认识的字，猜对了后给予积极鼓励，猜错了也没有关系，我可以适当提醒。（不建议阅读过程中因为生字而停下阅读去查阅字典，生字多了，会干扰阅读连续性，破坏孩子的阅读兴致。）
第三点：鼓励孩子阅读一部分时，先猜测后面的内容。这对培养孩子的逻辑推理能力有帮助。
第四点：看图说话。经常选择其中的一张图片，一步一步引导孩子描述图片的内容，为孩子以后的写作打基础。
第五点：保持耐心。孩子喜欢重复看一本书。大人会觉得很难理解。觉得就这么点内容，反复讲了好多遍了，怎么还要讲。这是孩子阅读的特点。她们每次能接受的内容有限，通过不断重复阅读，她们才能真正听懂一本书。所以，一定要有耐心。
第六点：父母分工，各取所长。我们家爸爸擅长数学、地理、天文，而我的话，就是英语比较好，讲故事比较生动，所以我负责英语和语文方面的兴趣培养，而爸爸负责培养孩子的数学及科学思维。
目前暂时只能想到这些了，如果您有更好的亲子阅读方法，欢迎交流学习。
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