小学一到三年级，学习完语文课文常常会出现一种作业——复述这篇课文。这种不需要书写的作业就会不被重视，束之高阁，被省略屏蔽掉。其实，大错特错了。
复述就是不用一字不差，把原来的内容用自己的话表达出来的过程。头脑经历了回顾，整理，重述几个阶段。要想把原文复述出来，头脑中也一定伴随着画面，再精细加工出来。从再认到输出，大脑系统一直在进行加工。看似简单的复述背后蕴藏着着这么深刻的大脑运行过程。怎么能忽视呢？
所以当老师看到这个作业，一定要重视布置。家长看到这个作业一定要带着孩子完成。做孩子的忠实听众，孩子体验到成就感，自然愿意更多的分享学到的内容。孩子一边精细加工，一边巩固复习，何乐而不为呢？
因此，即使老师不布置复述的作业，家长如果每天都跟孩子对话。引导孩子把当天所学内容复述出来都是个非常好的学习习惯呢。
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本文标题：复述的力量
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