曾几何时，我以为我这辈子都学不会语法了。直到我开始学习翻译，亲眼看到一位同传前辈可以瞬间秒翻4-5行的长难句。那一瞬间，才刚上大一的我惊呆了。
比如下面这种句子：
The same thing happens to this day, though on a smaller scale, wherever a sediment-laden river or stream emerges from a mountain valley onto relatively flat land, dropping its load as the current slows: the water usually spreads out fanwise, depositing the sediment in the form of a smooth, fan-shaped slope. In lowland country almost any spot on the ground may overlie what was once the bed of a river that has since become buried by soil; if they are now below the water’s upper surface (the water table), the gravels and sands of the former riverbed, and its sandbars, will be saturated with groundwater.【文末有彩蛋】
我问他：这么难的语法结构，你是如何做到瞬间理解的？
他很和蔼的对我笑着说：对于读懂句子来说，核心的语法知识点不会超过10个。你把这10个核心语法点攻破了，就没问题了。
我按照他的思路，一直钻研学习。不仅自己在很短的时间内攻克了句子结构，可以做到像他一样秒翻长难句。而且，我用这套语法速成法，在此后5年的高考教学中，做到了单节课时费1000元，培养出高考英语140分+学生，成功进入985高校。
我可以很负责人的说：语法的核心内容只需要8-10小时就可以学完，如果按照每次课2小时，那么4-5次课就可以搞定。再加上练习，也无非就是20-30小时，也就是1个月可以搞定吧。
接下来，我就来介绍一下这套顶级同传使用的“神秘方法”——意群断句法。
意群就是指句子中按意思和结构划分出的各个成分，每一个成分即称为一个意群。同一意群中的词与词关系紧密，不能随意拆分，否则就会引起误解。
简单来说，意群=断句。
举个例子：China has lifted half a billion people out of poverty, in large part by engaging with global markets in a stable security environment.
第一个意群：China has lifted half a billion people out of poverty（逗号划分）
第二个意群：in large part（介词短语划分）
第三个意群：by engaging with global markets（介词短语划分）
第四个意群：in a stable security environment（介词短语划分）
我相信，按照意群切分之后，这个句子应该容易理解多了。P.S. 在这里不讨论词汇，所以如果你是因为词汇问题看不懂，不属于语法讨论的范畴。
翻译一下这个句子：
中国已经让超过5亿人口脱贫，这在很大程度上，有赖于加入国际市场，拥有一个稳定安全的环境。
因此，总结一下这套方法和核心其实就在于——
只需要去掌握与意群切分相关的语法知识点就可以了，不需要大而全的学习所有语法知识点！
当然，如果你是为了做初高中英语老师，或者做语法专门的研究，那还是需要系统学习我下面图中列出的每一个知识点的。
正文分为2个部分：
第一，30分钟建立语法学习框架
第二，10小时掌握核心语法知识点
如何在30分钟建立语法学习框架？
第一步 学习语法的意义 【用时3min】
知己知彼，百战不殆，所以首先我们需要知道语法的作用。
简单来说，就是【读懂句子结构，搞定长难句】
不懂语法的同学，看到的英文句子是这样的：
懂语法的同学，看到的英文句子是这样的：
【语法学习误区】
1、过于注重细节
一上来就记忆无数的细节信息，比如take的一百个词组：take on/take off/take in/take up/take into....名词变单复数的各种情况，比较级和最高级的特殊形式.......记忆过多的细节信息，只会让我们越来越焦虑，不知道什么时候是个头，最终导致放弃。
2、过于注重理论
只专注于语法理论，从来不在文章中阅读实践。这就会出现很多同学所说的：那些理论都知道，但是做题就做不对，而且看文章还是看不懂。
3、战线拉得过长
捧着一本很厚的语法书，比如薄冰、张道真、赖世雄等，每天学习一个小的知识点，计划自己在一年学完。但是你根本学不完的，因为那些细节你根本记不住，而且也不会用。相信我，你很快就会放弃的。我高中的时候也曾钻研过语法书，但是发现根本弄不清楚他们之间的关系。等到我真正弄懂了语法，做了老师之后，我才发现其实语法书那样编写，没有基础的学生真的很难搞懂。
4、天天指望自学
不是说自学不好，我很多时候也会自己自学。但是在关键性节点上，我一定会请老师来教我突破某个重要的思维。比如高考的时候、刚开始学习翻译的时候、转行做老师的第一年、转行互联网化的第一年等等......我曾经仔细比较过语法书和老师上课的内容，老师上课的内容显然是更容易帮助我突破的。原因很简答，所有的出版物都有严格的审核和字数要求，动辄数十万字的出版要求，作者必然不可能写的很精简。但是老师上课就不一样，随便几个公式，几个笑话和类比就可能说的很清楚。最关键的是，老师会帮你做信息审查这一步，减少你的时间成本。当然选择一个好老师并不容易。以上是我本人的肺腑之言，不认同的、非要自学的同学可以忽略，第三步中我也会说到一些适合自学的内容。
第二部分 学习语法的总则 【用时5分钟】
总则：迅速习得核心心法，然后快速实践
这里有三个关键词：迅速、核心用法、大量实践
首先，为什么一定要迅速？
因为，高效学习=建立体系+掌握细节
我不知道大家有没有思考过一个问题：从初中到高中整整6年的时间，我们都在学习语法，但是依然学的很shit，这到底是为什么呢？
后来当我做了老师，我就一直反思这个问题，然后我就发现了英语教学中一个非常致命的问题，那就是：
从一开始，老师就在讲解极其细节的语法知识点，比如take有哪些词组，take on/take off/take up/take into等等（此处脑海里浮现出了当年拿着笔记本无比认真记录的自己，哎，不过记完也就是等于忘完了。。。。），名词如何变复数+s/+es/+ies/+ves等等等等，但是，却很少从宏观的角度来告诉学生：语法到底是什么？我们为什么要学习语法？语法包括哪些模块？我们学习的这个部分属于语法体系的哪一块？
学习是讲求“点”“面”结合的，过于注重“点”，会让学生失去对知识的宏观体系把握。因此，不妨尝试：从一开始就教会学生，整个语法部分的体系和框架是什么。然后当每一次学到细节部分的时候，再重申该体系，这样就可以加强学生对整体框架和细节知识的双重构建。
按照我的经验，一般学生的学习速度可以提高3倍，优秀的学生可以提高5倍。
总结：快速构建体系，越快越好，让学生迅速建立整体思维，明确学习方向。
2. 其次，为什么要掌握核心用法？
因为，英语学习 = 核心知识 + 零散知识
就像电视剧里有主角和配角，知识体系中也有主角和配角。有的知识重于泰山，不学会就无法通关，比如谓语动词的时态、语态；有的知识轻于鸿毛，学会了锦上添花，学不会也不影响成绩，比如字典上take的一百多个相关词组（你当然不需要全部背会，才能考高分）。
语法学习亦是如此。
由于英语学习的知识点过于分散，想要面面俱到实在是很困难，所以首先需要让学生掌握核心知识点，看懂句子是个啥，再积累词汇用法，就是水到渠成的事情了。
总结：
核心知识，快速习得，简单；关键看老师水平。
零散知识，漫长积累，困难；关键看学生意志力。
3.最后，为什么要大量实践？
语言学习 = 实践 + 理论
语言学习的本质终究还是为了运用，实践才是唯一的王道。这点不用多说了。
第三部分 构建语法体系（重点） 【用时5分钟】
第一步：语法公式
公式一：语法=句法+词法
句法，通俗来说，就是学如何造句；
词法，通俗来说，就是学如何用词；
思考：句法和词法哪个更重要？
答案可以自己现在心里想一下，答案在文末揭晓。
第二步，核心语法名词讲解
我把它们总结为“三五八十”，分别是：
PS：我发现语法学习中，很多学生对各种各样的语法术语非常困惑，比如：一会儿是主语、谓语、宾语，一会儿是名词、数词、代词，一会儿又是主从句.....他们之间到底是什么关系呢？所以接下来，我将帮助你通过“三五八十”这个体系帮你解开谜团。
第四部分 解读核心语法名词：三五八十【用时15分钟】
我的讲解顺序：五--> 三--> 八--> 十
五：五种基本句子结构
三：三种句子类型
八：八种句子成分
十：十大词类
五：五种基本句子结构
知识点：
1、及物动词vt和不及物动词vi
及物动词：可以直接加宾语【有时单宾语，有时双宾语】
不及物动词：不可以直接加宾语【但是可以加介词，形成介宾结构】
主谓宾宾 和 主谓宾宾补 的区别
主谓宾宾结构，her和a car同时是buy的对象；
主谓宾宾补结构，him是make的对象，happy只能修饰him，不能修饰make，所以happy只能是宾语补足语。因为它是用来修饰宾语的状态的。
3、什么叫简单句
五种基本句子类型构成的句子叫：简单句
即：简单句=主谓宾（这只是一张简化形式，方便记忆，不要抬杠说我讲错了。。。。有很多时候绝对化的东西更容易记忆，我完全是从一线教学的最高效角度来说的。）
三：三种句子类型
知识点：
1、并列句=简单句1 + 并列连词 + 简单句2
2、主从句=简单句1 + 从属连词 + 简单句2
3、并列连词：and/or/but/so/yet/while/for/when
(此处适合听音频哈哈，我设计了一个口诀)
4、从属连词：最简单的就是that/whether/if，其余的留到从句部分讲解
八：八种句子成分
知识点：
1、主干=简单句=五种基本句子类型
2、【主谓宾补表】五种成分可以做主干
原因：五种基本句子结构中正好包含这五种成分，所以它们可以做主干；
3、定语和状语可以做修饰
原因：只剩下定语和状语了，所以它们做修饰；（此处如果是视频课程可以看得非常清楚）
4、八种句子成分概念
主语：句子的主角
谓语：描述主语的动作、状态、属性
宾语：主语动作的对象
定语：修饰限定名词
状语：壮大句子（可以修饰v/adj./adv./句子）
补语：补充主/宾性质，使句子含义完整
表语：系动词之后 e.g. be动词（记忆：系表不分家）
同位语：名词之后，用来具体解释名词的内容
十：十大词类
名词：构成句子的基本词类
分类：抽象名词、具体名词；可数名词、不可数名词等
动词：表示动作或者状态的词汇
分类：实意动词、助动词、系动词、情态动词
形容词：修饰名词
分类：前置、后置
副词：修饰动、形、副、整句
数词：表示数量或顺序的词
分类：基数词、序数词
冠词
分类：定冠词（the）不定冠词（a/an）零冠词
代词：替代实词的词
分类：人称、物主、反身、疑问、不定、指示、相互
介词
分类：时间、方位、进行、原因、方法、数量、固定搭配等
感叹词：表示说话时情感的词
连词：连接句子
分类：并列连词（并列句）、从属连词（主从句）
至此，我们就讲完了“三五八十”的所有内容，接下来，我们来回答一下之前的那个问题：
【句法】和【词法】哪个更重要？
答：句法更重要。
因为句法好比句子的骨骼，词法好比血、肉；
没有骨骼的人，血肉再丰满，也只能是一摊堆在地上的烂泥。
至此，我们就搞定了整个语法框架。
第二，10小时掌握核心语法知识点
第一阶段：4小时搞定句子结构
知识点1-3：三大从句（2小时）
知识点4：非谓语（1.5小时）
知识点5：学会意群断句（0.5小时）
第二阶段：4小时搞定谓语动词
知识点6：语态（30分钟）
知识点7：情态（30分钟）
知识点8：主谓一致（1小时）
第三阶段：2小时搞定词性和特殊句式
知识点9：词性划分（1小时）
知识点10：特殊句式（1小时）
第二部分的内容由于怕被盗版，我不会在这里全部呈现，完整的语法学习有系统课程。希望大家理解。但是即使是这样，我相信应该也可以给很多自学的同学以启迪。
在这里，关于意群断句的依据，我再详细说一下，一共有三点：
1、介词短语
2、从句、非谓语
3、逗号
再来复习一下前面那个例子：
举个例子：China has lifted half a billion people out of poverty, in large part by engaging with global markets in a stable security environment.
第一个意群：China has lifted half a billion people out of poverty（逗号划分）
第二个意群：in large part（介词短语划分）
第三个意群：by engaging with global markets（介词短语划分）
第四个意群：in a stable security environment（介词短语划分）
以上就是快速学习语法的方法和步骤！
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