今天下午学校发了一个是关于“学科带头人、教学能手、教坛新秀”的认定通知，我内心有些小激动，自认为自己这两年进步特别明显，应该是能评得上其中的一个了。
我发现在手机上打开不了文件，于是急忙打开电脑仔细阅读了文件，可当我把整个文件都读完之后，我发现我竟然每一种都不符合条件。
首先“学科带头人”，我的教龄、职称、课题都不达标；然后“教学能手”的认定，我的职称不达标；而“教坛新秀”要求年龄在35岁以下，我今年又刚好已经36岁，又没有达标。就这样我与他们失之交臂，连申请的资格都没有。
这几年自己的确很努力，可是我发现有时候努力的方向错了，就比如说课题，刚进这个学校的时候也没有想过要进课题组，学校也没有邀请，因此自己也是得过且过的那种，直到去年才开始参加市里的一个课题组，目前还没有结课。
还有我们学校比较特殊，当时新建校的时候来的都是同一批年龄相仿的老师，他们的职称都是一级老师，导致我们后面进到这所学校的初级老师依然评不了一级，我们学校已经连续7年没有一级的名额了，导致我们后面这批的一直还是初级职称。
尽管这几年获得的奖也不少，参加各种比赛也比较多，但是依然被这些条条框框的条件给“压死”，我承认自己一开始的确挺悲观的，后来想了想，悲观也没有用啊，它也不会给我带来任何的益处啊，暂时的悲观一下可以，但最终还是得收拾干净自己，重新上路，乐观的面对2023年。
新的一年，要给自己立下更加清晰的目标，有针对有方向的努力，不荒废自己的时间，自己的生命。
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