今日分享，什么情况下拒绝孩子不正当的要求？
我经常说拒绝是一种习得性行为，当我们不会拒绝孩子的时候，孩子也无法去拒绝别人，对于孩子将来进入社会会形成另外一个麻烦，会把很多事背在身上，最后压垮孩子。也会让孩子的金钱被人骗走，接着产生一系列的自我否定。无法拒绝别人的请求，本身就是一个问题。
所以我一直让家长学会拒绝孩子，但是关于拒绝孩子是一门艺术，所有的事情一律拒绝，这个明显也不对，因为孩子会感受到不被认可，不被允许。所以今天的分享就是关于拒绝的尺度问题。
我们收到孩子对我们提出要求，第一步:首先要确定孩子这个要求是否是正向的。
如何确定，我们去看孩子出这个要求的背后需求。
也许孩子达到这个目的，使用的手段我们无法接受，但是这个目的就是正向的，这个要求就属于正向要求。
比如说孩子要开直播，因为年龄没到，所以需要你帮他做实名认证，孩子的目的是赚钱。
赚钱这个目的在任何时候都是一个正向的要求，因为孩子希望通过劳动所得，获取报酬，所以，一定要支持。
又比如孩子希望通过游戏，比如说帮别人代打，卖装备，获取金钱，也属于正向的要求。
甚至孩子通过博彩，比如说买彩票，甚至更可怕的网络赌博行为，其目的就是赚钱，那么这个也是正向要求。
我们往往因为孩子的手段无法接受，所以就把这一类归为不正当要求。
我们往往会在第一步就掉坑，孩子整个过程他需要去体验，也就是我们常常说的试错。
青春期的孩子本质上反抗父母，获得自由，所以他们往往对人不对事。
只有我们在允许的状态下，孩子经过尝试获得了失败的经验，然后才能调整自己的行为。而不是通过我们的强制，去调整他的行为。
比如说孩子该读书的年纪，他去不了学校，他觉得读书无用，应该去打工，那么在这个过程他会发现打工赚钱不容易，他也会发现周围的人因为有学历，有知识，所以赚了钱比他多，工作也比他轻松，这个时候他就会调整自己的行为，回到学校去读书。
前面说的以网络赌博形式获取金钱，孩子去尝试的时候，我们家长觉得天塌下来了。
这个就是我们过度思虑造成的。
首先，孩子是家长的复印件，我们是什么样的人？孩子大范围跟我们差不多，我们不需要过度担心，孩子会偏的离谱，虽然也有个别案例会这样，但是是小概率事件。
其次，赌博行为我们自己每个人身上都会经历我这每个阶段，我年轻的时候也经历过，为什么我们能调整回来，却觉得孩子调整不回来？
我关于人性黑洞的分享，当你越反对的时候，孩子越要证明自己正确，所以才会不断的用同样的行为去维持自己的正确性，我们反对的越厉害，其实越容易使他赌博成瘾。遇到这种情况，或者遇到孩子一些行为是违反法律道德层面的行为，是需要用其他方法进行引导的。
在确定孩子的要求是不是正向的时候，这时会出现两个选择方向。
如果确定是不合理要求，比如说孩子的目的就是过渡消费，摆烂等等，这里说的过度消费，指的是超出我们家里经济条件的消费，或者超出他同龄人消费能力的。
对于这种不合理的要求，我们拒绝，而且不要去解释，因为解释会让我们掉坑里。
那么确定是正向的要求，这里特别提示，这里是需要使用目的导向，而不是过程导向，跟以前我说的看到孩子的行为恰恰相反。
在确定正向要求时，这一时又有两个选择，如果孩子的目的正向，达到目的的过程，方法也是正向。也许会让我们消费一些金钱，那么对于这样的要求，我们应该全力支持。
那么孩子的目的是正向的，孩子达到目的的过程，手段和方法并非我们能够接受的或者说非正向的，这个时候我们首先要保持的是倾听，等孩子完全说出他的理由以及需求后，我们在下结论。
在这个过程中的好处，孩子的情绪以及心理需求得到了释放，孩子觉得自己被尊重，即使最后没有说服我们孩子也不会造成大的伤害。
因为本身我们的认知是有缺陷性的，我们跟孩子存在着代沟，所以我们的认知并不一定正确，在保持倾听的过程中，我们可以去了解更多的信息，也许我们就会同意和支持孩子。
那么回到前面说的赌博行为，这种肯定是无法接受的，在这个时候就要用引导式对话了。
这里特别注意引导式对话，并不是拒绝孩子。
向孩子提问，这样的行为是不是符合法律？
又或者如果是传销，跟孩子提问利润到底是从哪里产生的？
像这种引导是对话都会让让孩子产生思考，孩子自己会想明白的。
当然，引导式对话如何学习，是一个过程。以后有机会分享。
当采用引导式对话以后，孩子仍然坚持自己错误的想法，那么我们需要怎么做？
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