动物王国开大会

昨天昨天跟孩子们上了一堂别开生面的课，在周末金星的制作下，孩子们都带上了自己最喜爱的头饰道具，相应的那一个动物，他们便是这一个，这一刻的其中的一个角色，于是一开始就充满期待的课堂，在上课之后变得更加的受人瞩目，带着头饰的孩子们一次的上台进行表演，动物王国开大会的景象，一次又一次的让孩子们熟悉。

这一单元主要都是通过一些动物的故事来讲述知识的，这一刻的重点知识都是通知里面写细节，比如具体的时间和具体的地点，在通知的时候都必须要涉及到动物王国开大会，正式利用了孩子们对动物的喜爱，来讲述这个枯燥有乏味的知识，所以让孩子们演起来让孩子们先熟悉故事的情节，再将这一刻的重难点慢慢的渗透讲透，就是我要上这一节课的基本思路。

反思这一节课有许多不足，比如让孩子们表演的时候自己插手太多总是看不过去。孩子们在表演的时候，表情动作语言，都能够在我们的指导下慢慢的有进步，可惜就是时间有限，无法进行最后的一次，总的展示，第2点就是在第1次的情境表演之后，孩子们基本失去了对这堂课的信，其他兴趣，再也不怎么在乎课堂上重难点的讲述，特别是第3节课的时候讲到，通知的是三要素以及延伸其他知识点的内容。因此转变了战略，拿出导学练，将题目一个个摆出来，让孩子们讨论思考，接着再请各位同学回答，最后再将答案板书出来，就由这样循序渐进的灌输开始吧，接下来往早读课读一读，练一练，往后再时不时的将这个题拿出来咀嚼，细嚼慢咽，消化，希望能够让孩子们都知道，写通知的这一些要点。

动物王国开大会这一刻其实可以上的更好，比如声音，比如情境，在比如孩子们在表演时候的投入程度，都可以进一步的提升，如果在期末还有时间，还可以拿出道具再继续演一演。