教学故事：输入和输出

      不知何时，昂sir的话已经深入自己的内心。今天课上不知不觉就说了出来。因为昨天有讲到习惯的养成，比如读书，只有输入没有输出的话，效果就会大打折扣。那么，学习是否也一样呢？

      我来说说我的教学故事吧。

      今天是习题课，给同学们讲解昨天留的试卷。连续两道题都考查了减数分裂的内容，由于网课或者内容本身的难度，学生反馈并不好。因为这一察觉不单从正答率上，还反应在课上的实践画图上。有些同学就不会画，而有些同学虽然能够画出来，但题总是做不对。这是为什么呢？看书要有好习惯，学习也一样。看书要有输入和输出，学习的输入和输出又是什么呢？老师的讲解是输入，自己看书复习是输入，那么输出呢？你看懂了，听懂了又该如何验证你真的会了呢？在我的引导和启发下，有的学生点头，有的学生就会说，看完了做题是输出。很棒！我表扬了她，还有吗？可不可以同学之间交流探讨，可不可以以整理错题的形式重新梳理思路……？答案是肯定的。

  简单的五个字“输入和输出”，从现在开始，要牢记于心，它真的可以改变一个人，不断向优秀靠近！