《爱的觉醒》成长自己，成就孩子|鲍阅著
第三章 教育的重点在于防患于未然
谈谈我们身边奇葩的“老大文化”
1.在多子女家庭，父母精力有限，关注点大多放在“小的”身上，但错误和惩罚却要“大的”承担，这就是可怕的毒瘤文化——“老大文化”。
2.“老大文化”的悲剧在于一下几点
①不尊重孩子生命本体。“大的”礼让“小的”是中华民族的传统美德。但是基于“老大文化”的毒害，我们忽视了孩子的成长状况。因为很多时候，我们在面对两三岁甚至一两岁的孩子的时候也是如此。很多家长甚至认为，孩子越小，越是要从小教会孩子懂得礼让。礼让的主动权应该是孩子的，也就是说礼让应该是孩子自愿的，而不是“训练”出来的。“训练”出来的，保质期是非常短的。而自愿的礼让最起码也要到3岁以后，心智相对成熟时，语言表达基本流畅时。
两岁左右，孩子的“自我”才初步形成。这之前孩子一直在不断建立“自我”的概念。这个过程就跟扩张自己的地盘一样，完全是以“自我”为中心的，见到东西就想“独占”。在这个时候，自我满足好的孩子，才可能把“满溢”出来的部分分享给别人，当别人遇到困难的时候，才更愿意帮助别人。一旦过早地被大量地训练“礼让”，孩子的“自我”很难被满足，也就不可能学会分享。很多时候，即使成人以后，也是如此！
②在孩子之间制造矛盾。在很多家里，“老大总是欺负老二。”而父母却总会说“他小，你让着他”。总是被忽视的那一个孩子，内心长久得不到父母的爱，会失望甚至愤怒。被宠爱的那一个，很容易成为那个被嫉妒和攻击的对象。
家有不止一个孩子的家长，要让自己的爱流动起来，让每个孩子都感受到被滋养，要学会洞察每个孩子行为背后的心理需求。
不要什么时候都让“老大让着小的”，即便“小的”犯错，也要“大的”来担责。这种方式不可取!如果确实是偶尔需要呵护一下“小的”，不妨换一种沟通方式。例如，可以把“他小，你让着他”换成“宝贝，你现在是大孩子，已经懂事了，弟弟还小，你愿意帮助爸爸妈妈照顾他保护他吗？”
第一种沟通方式下，老大的自我价值是低的，因为明显感受到自己的需求被忽视和个人意愿被强迫；而第二种沟通方式下，老大的自我价值是高的，因为明显能感受到被尊重，成就感因此也高很多。
孩子对待他人的方式就是父母对待他的方式。无论男女，无论大小，人性的本质是渴望被爱。每个孩子都是独立的个体存在，当内在圆满时，自身的担当、保护欲及分享精神，才会被呵护，才会培养出来。
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