为确保教学质量的稳步提高，我们充分利用教研活动，开展专题研讨，设立中心发言人，做到四个统一。统一思想，统一进度、统一课堂教学（导学提纲，PPT，重点与难点、作业布置、测试）、统一教辅资料。
统一思想：以 学校教学教研工作计划为指导，紧紧围绕政治教学工作，贯彻落实高效课堂教学改革提出的各项任务，深化课堂教学结构改革，优化中学政治课程实施，提升中学政治学科教研的有效性;结合教研组学科特点，改善教学方法，求真务实地开展各项活动，实践新课程的理念，确保教学质量的稳步提高，打造阳光高效课堂教学模式。
统一进度和课堂教学：备课组在发挥教师个体优势基础上取长补短,做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同,教师之间认可的教学方法和教学手段相同,教学效果大致相同;＂小异”则强调教师的教学风格与特色这两个方面相辅相成,互相促进,共同提高。同时备课组要严把命题质量,精心筛选试题,把握命题方向,强化应试能力和心理训练。
每周必须组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。提前一周安排下一周的教学内容，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要根据自己任教的学生的实际情况备出学生学习中可能出现的问题。在集体备课时，围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进行集备，备课中应始终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进行交流。大家把收集的课件重新编排加工，做成适合学生特点的统一的课件大家共享。加强导学案的整理归类及学案的二次备课,课后要积极反思学生中出现的每一个问题以改进自己的教学，提高课堂效率。组织教师整理适应性、针对性、层次性、特色性强的学科练习。发挥集体智慧，实现资源共享，共同解决教学问题。
统一教辅资料：充分利用学校定的全品复习资料和神州智达的题，结合实际做适当增减。平时复习完每单元跟进历年高考题。让学生感知高考题的出题方向，意图，难易程度，答题规律技巧。进而反思平时的学习，查漏补缺，总结规律，提高学习效率。
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