难忘的“约会”

2000年8月份，19岁的我来到了秋渠一中任教，从此踏上了热爱教育的征程。

刚毕业，教导处领导让我教初中二年级语文，兼任班主任工作，我欣然接受。作为班主任，我早起陪早读，早操带学生跑操，早饭后查班，上午第二节课后课间操，午饭后辅导，晚饭前辅导，晚自习后查寝，日日如此！处理学生纠纷，找学生谈话，家访......认认真真，勤勤恳恳。作为语文老师，我精心备课，想着法调动学生参与课堂的积极性。很多学生喜欢了听我教授古诗和文言文，喜欢我的朗读课文。学生们越是喜欢，我备课越认真。

难忘的“约会”

      一日，该到讲授《口技》一课了。开课时，我问学生会吹口哨吗？学生说太简单了！一个学生说，我还会吹歌曲呢。我接着问知道洛桑吗？学生说知道，和卓林一块说相声的，洛桑学小号长号学得太像了，可惜死了。同学们，知道他的表演是什么吗？知道，是口技！那今天咱就学习《口技》一文，我说我先背一遍，明天早自习大家都得会背，我以极快的速度背诵《口技》，学生为我的精彩表现鼓掌，有的说老师你好像在说绕口令。我鼓励学生你们也可以做到。

      课堂教学顺利的进行着，我们都陶醉在美好之中。到了该积累文言诗词的时候了，我重点强调“会宾客大宴”中的“会”很重要，学生说，“适逢，正赶上”，我接着问这个字还有什么意思？“会当凌绝顶，一览众山小”，很好！随后，突然冒出了“约会”，全班同学哄堂大笑，笑声持续了一会儿，后面的男生起哄。我当时气愤的说一句：回家和你妈约会去吧！话一出口，我就后悔了！自己怎么说出这么没水平的话！为了维护尊严，我严肃的板着脸，学生们像做贼似的，教室内一片寂静。此时的寂静已经掩盖了课堂前半段的精彩，就这样寂静到了下课。

难忘的“约会”

我刚到办公室，身后就跟来了与我个头差不多高的陈威，弓着背，低着头，低声的说：“老师我错了，我不该在班内起哄，影响您上课了，您罚我吧。”我轻声的说：“你说的’约会‘这个词没错，但你说话的腔调和语气造成了其他同学跟着起哄，这是不对的！老师也不对，课堂上不应该说那句话，对不起！”这时，陈威同学哭着说：“老师你打我吧，我真错了！”我拍着他的肩膀说：“你是一个敢做敢当的孩子，长大后一定会有出息的，这节课老师不怪你，是老师他鲁莽了。”陈威同学说：“老师，请您放心，我一定不会再让您失望。”

十几年来，我一直没有再见到陈威同学，前年从县城回家，与陈威同学的爸爸同乘一辆公交车，一路上陈威同学的爸爸说陈威大学毕业后现在上海的情况如何的好，铭记我对他的严格要求和鼓励。但愿像他的爸爸说的这样，也感谢陈威同学对老师的理解和宽容。

难忘的“约会”

这些年我一直忘不了那一堂课，忘不了陈威同学的敢于担当的品质，忘不了作为青年教师的我犯下的低级错误，忘不了自己及时弥补自己过失时对陈威同学的肯定和鼓励。学生的成长离不开教师的教育，教师的专业成长更离不开学生的支持，教育是一个不断犯错不断纠错的过程，老师和学生都会犯错，关键看你是否敢于面对错误，如何恰当处理错误，而这处理的秘诀就是教师的自我反省和不断学习提升。

这难忘的“约会” 让我增加更多的教育机智， 这难忘的“约会”促使我不断的专业进步，感谢这次难忘的“约会”。