2020·跨年·【时间的朋友】（教育专辑）

2020·跨年·【时间的朋友】（教育专辑）

    全世界的教育工作者，都在焦虑一个问题：工业时代形成的教育模式，已经跟不上信息时代的需求。

    现在的世界已经不是按照领域来划分的，而是围绕挑战来组织的。

    你就想一想，今天你在工作和生活中遇到的哪一件事，不是一个综合挑战？别说做一个新产品、组织一场大活动，为你娃找个好幼儿园，给家里的房子装修，对你来说，哪个不是挑战？哪个挑战跟以往是相同的？哪个挑战是只用学校里学到的知识能应对的？

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    你看，这还是一个真实世界的挑战，它牵扯的知识有哪些呢？

    要想给刘邦写简历，首先，你得对刘邦的生平背景足够了解，有哪些工作经历，擅长做什么，有哪些社会上方方面面的人脉资源。

    其次，你得了解他应聘的那份工作吧。比如说你要让刘邦应聘金典牛奶在上海市场的销售总监，你得知道这个工作需要什么能力吧。

    更重要的是，你还得有本事穿越到刘邦的内心，站在他的立场上，帮他通过这份求职表，完成一次自我推销。

    你看，这就叫世界不是按照领域来划分的，而是围绕挑战来组织的。

    你发现没有，当你还以为学校只是给学生灌输知识的时候，学校已经开始了自我进化。从教学阶段开始，让课程对接真实世界的挑战。

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      比如十一学校的戏剧课，一般人一听这个学校开戏剧课，就觉得这个学校条件真好，能学艺术。但在十一学校，戏剧课的作用其实不仅仅是这一点。

    他们的戏剧课不分班，而是跨年级打通的。学生参加戏剧课，可不是化好妆上台演个角色那么简单。演员只是其中一种工种。要让一出戏剧能够上演，得有导演吧？得有编剧吧？得有副导演在全校找演员把？得有做服装的吧？得有管剧务的吧？甚至还得有管舞台灯光舞美的吧？戏排完了要上演，还得有管卖票、拉赞助、做海报的吧？这些工种，都是戏剧课的一部分。每个学生都可以根据自己的想法，选择各自的工种。

    就这样，在排演一台戏剧的过程中，学生们可以感受到艺术的魅力，可以锻炼组织协作能力，更有机会，发现自己的禀赋。前几年就出过这么一个学生，他去上戏剧课，结果发现了自己给舞台灯光编程的天分，后来就真的成为了一个工程师。

    教育这个词的范畴在今天已经变了。因为教育本来的意思，就不是教材、不是课堂，而是人点亮人。

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    深圳大学是怎么从录取通知书开始，就致力于把点亮自己的学生，作为教育目标。学生收到了一个里面装着丰富内容的录取盒子。比如有一年盒子里装了件t恤衫，学生在报到那天穿上，就能一眼被学长们认出来，获得学长的帮助和欢迎。还有VR眼镜，戴上之后，可以提前看学校的各种风景。在这个盒子的底部，印着这么一句话：清空了，才能装下更大的梦想。

    多年之后一位深大毕业生，回顾他的大学生活时，也许这份通知书的分量，要超过很多课程。

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  农村小学学校的标语：

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反思

    如何能在美术教学中体现出这些要点呢？我觉得PBL课程就是一个很好的出发点。

    当时在北京学习听到邢佩老师的项目制课程【假如给你一万元】，就很好提现了这一点。孩子们组团，自己选择地方，自己设计海报，最后还需要能将自己的方案解说并销售出去，这次课程就是一个打包并浓缩的社会的挑战！我觉得在这样的课程中不仅是学会了绘画，还有很多额外的东西。比如语言表达能力、团队协作能力、计划协调能力等等，我觉得这真的是有灵魂的美术课！也是鼎典以后发展的目标！这类型的课程对于老师来说挑战很大，对于家长来说也需要有与时俱进的教育理念，但是我坚信方向是对的！

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