本来买了《坚毅》的英文版，来挑战一下自己，结果真的由于词汇量的限制，发现读起来不是那么顺利，感觉以自己读的这个速度，得过个个把月才能把读书笔记交上。于是，今天在群里搞到了它的汉语版。由于时间关系，今天只读到了30页，我觉这样也可以写一次读书笔记了。
本书一共有三部分，第一部分作者重点讲了天赋与坚毅的关系。关于二者的关系，我认为他们俩没啥必然的联系。天赋不是某一部分人的专属，但是坚毅只属于某一部分人。拿我自己来说，我自己觉得自己没什么天赋，能走上今天的教师岗位，完全凭借的是从母亲身上学来的坚韧不拔。由于父亲身体不太好，母亲从四十岁左右就一个人撑起整个家。为了不让人瞧不起，她很少问别人借钱，自己一个人咬牙硬撑着去干男人们干的活，为的是多挣点钱，我和爸爸还有姐姐看在眼里疼在心里。但是由于我们还小，帮不上家里只好努力学习。这样的家庭，我曾经也自卑过，想过放弃学业，但是母亲一直用她的坚强鼓励我们，遇到困难要坚持下去，也正是这股坚持，我先是考过了教师资格证，又历经四次“磨难”考上了老师。所以，对于我来说，支撑我走到今天的就是“坚毅”！
在课堂上，学生们个个头脑机灵，有的人确实有某种天赋，比如说学英语的天赋。但是，你会发现从七年级到九年级，有天赋的同学在七年级--也就是他们刚刚开始学习英语的时候，会表现出和其他同学不同的接受能力，但是，随着课程内容的加深和时间的推移，没有毅力的同学会最终表现平平。
因此，从这两个例子中我们可以看到，即使没有天赋，坚毅可以使人成功；即使拥有天赋，不努力照样会失败。所以，我们在以后的教学中要把握一个原则:拥有坚毅品格的人会比那些拥有天赋而不努力的人更值得培养！
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