这是一场盛宴，全城出动的秋游活动如期举行。
我常常在想，为什么孩子们这么热衷于秋游呢？理由无非几个：
不用上课。上课本是一件中性的事件，甚至是学习知识满足好奇心的场所，可什么时候变了味道，变成孩子们不得不面对的牢笼，变成老师让孩子乖乖听话的手段？耳边还响起：如果你们回去的时候没有做到安安静静的，那么就回去上课，不能直接放学！我的天呀，如此破坏上课这件事，到底伤害了谁？
自由。自由飞翔大概是孩提时代的热切渴望，可是学校给孩子的印象如今变得越来越狭隘。成绩自然是声势浩大的旗帜，似乎谁拿到它就能高枕无忧一辈子，殊不知这里的隐患和风险，大到足以毁灭未来……其次是纪律和限制，这个不能，那个不行，这个批斗，那个表扬。安全是基础无可厚非，但是它的位置已经高于一切，甚至影响到大脑的最高统领地位。当安全取代勇气的鼓励，当安全上升到无处不在的说教，孩子能伸展的空间和思想能拓展的天空是否也受到了威胁？我一直记得尼尔森说的一句话：摔断的骨头容易接回去，但破碎的勇气可能再也找不回来！我无意忽视生命的重要和高贵，但是作为一生成就和幸福的考量，鼓励孩子冒一定的风险而作出的探索难道就理所应当被置之不理，闻之色变，甚至唯恐避之而不及吗？
最后一点是我个人关于吃的一点常识化思考。吃，是多么本能的事，如此浩大的秋游，美其名曰社会实践活动，我暂时不说它真正的意义所在，我只想探讨对于秋游吃的想法。随心所欲地买，随心所欲地吃，随心所欲地分享，全然以孩子在中心的事。孩子除了感到满足，就是被无条件关注的渴望！平时很多家庭并不缺少被满足的经历，可为什么这样的集体活动能让一个孩子激动到一夜难眠，迫不及待？不解。大概终归于孩子的本性，人类的本性，以及对轻松愉快无拘无束的本能向往吧。
我想，最关键的莫过于，如果有其他的选择，如果学习生活中有其他别样的实践活动，如果给孩子的学习能注入更多丰富深刻的味道，秋游会如此遭到热爱吗？会。但是应该就不会如此形式地表达吧。
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