昨晚忙到很晚才睡，加上例假的第二天实在太累，起床时已经是6:20分。早起在今天的日程里又被搁置了，因为正在装修的房子，已经约好了油漆工周二开始来施工。
昨天是周末，把油漆工需要的材料都买了回来，爱人说下午过来搬材料，我和孩子们早早的吃好晚饭，过来这边帮忙。
孩子们平时很少接触到体力活，把他们一起带来的目的有两个，第一担心他们长时间在家玩电脑对眼睛不好。
第二让他们看到生活的另一面需要付出积极的劳作。
我们刚到这边，就看到工人已经将货送到了。整个搬运的过程他们也非常的积极，竭尽全力的帮忙认真我就要出一份力。
陆续把一些零散的小东西送到楼上去之后，又兴冲冲地帮忙帮他们搬不动的东西。
大的还勉强帮着做点力所能及的事，小的就不一样了，围着和自己体重差不多的家伙前后左右，推、拉、顶、拽各种姿势一通倒腾下来，用尽全力也没挪动不了那东西半步。
看他那积极又也能为力地忙碌着，我提议这里有一袋重量稍微轻一点的你来试试看。
他一天到两眼冒光嘴里自信的说了句:“那我肯定可以的。”
嘴里一边说着，动作一个麻利走到那个袋子前，兴冲冲的开干起来。
先将那个小袋推到了地上，看到那家伙被他弄动了得意的屁颠屁颠的。紧接着又换一下要要抱起那袋子。
谁知事情不是他想象，虽然用尽全力那袋子除了被他小手捏过的地方起了一点皱纹，依然纹丝不动地在地上躺着，像是和赌气似的。
小的依然不依不饶地围着那袋子打转，摸索着各种想搬动它的方法，就像是和那个袋子在作为一个心理上的交流，祈求它赐予他一般就能上楼的力量。
果然他找到一个方法将小袋子翻了一个跟头，又是一阵欢喜接着用同样的方法让他个小袋子翻了个跟头……
没上两个台阶他就累得气喘吁吁的问:“哥哥，你累吗？我都不知道流了多少汗了。”
“肯定累呀，我也留了好多汗了。”哥哥答到
我听着他们的对话觉得有点好笑，很认真地问到:“二宝你觉得在幼儿园写作业累一点，还是就像这样搬东西了一点呢？”
“写作业肯定不累呀又不淌汗/::L，肯定像这样搬东西累呀。”他大声说道。
“那下次做作业的时候你要不要做呢？如果你不好好读书，将来就是做这样的工作你要不要？”我接着说道。
“我不要，我要好好读书我搬不动。”小的说到
大的接着来了句:“读书多不好呀你看这个多好玩呐，搬上搬下的相册游戏一样。”
“那不行实在是搬不动，真的要好好读书。如果不好好读书，到时候真的就会做这个不想做的事了。”小的一边努力挪动着那个似乎今天说什么也要降服它的那带东西。
我听着他那句:一定要好好读书噢，不然真会做这个不想做的事了，不禁笑出了声。
哈佛大学前校长德里克·博克曾说过·如果你认为教育的成本太高，试试无知的代价。
人生就是一条路，生活和读书是每个人的必经的之路。不吃读书的苦就要吃生活的苦，至于将来如何关乎个人面对选择时的一念之差。
让孩子在读书时感受一下生活的苦，生活时感受一下读书的苦，将二者的本质让要做出选择的人都有所充分了解，才能在深有体会中做出内心深处最想要的选择，而不至于后悔。
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