前言: 曾记否,沈老先生一遍一遍的醍醐灌顶:
①“同肖门(同学们),我们是学重(中)文哒!一定要把这个字写好来!”
② “想当年孔子教导学生多厉害,你们听过没?《论语》里的,来,我写给你们听!”——子曰:“觚不觚,觚哉!觚哉!”你瞧这话说得多好!觚的意思是…由此引申为学生都不像学生啦!连字都写不好啦!”
③“哎呀,同肖门!字都写成这个样子啦!以后出去千万别说自己是学重文哒!就说是学数学哒!”
④“你看这柳公权的字多富有变化多好看啊!我就喜欢他的字,他的字我太喜欢了!”
⑤“谁知道这个竖是什么竖!”“老师!这是垂露竖!”“什么!这是最后一笔当然是悬针竖啦!学习委员,给他扣五分!”
⑥一定要注意笔轰(笔锋)!来看这个字,就是从这里出轰(锋)!
⑦“同肖门,这个折要写的稍微慌(方)一点,太圆了不好看!”
后记:于是大家痛改前非,谨记教诲【我们是学中文的!一定要好好练字!】
(此番语录句句乃金玉之言,如果不慎传入沈老师本人耳中恐怕…没有如果~)
沈老先生的个性语录!沈老先生的个性语录!沈老先生的个性语录!沈老先生的个性语录!沈老先生的个性语录!沈老先生的个性语录!沈老先生的个性语录! 沈老先生的个性语录!沈老先生的个性语录! 沈老先生的个性语录! 沈老先生的个性语录! 沈老先生的个性语录! 沈老先生的个性语录! 沈老先生的个性语录!
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