昨晚听课的整个过程，王老师给我的感觉是：一位很接地气而又充满自信的老师。从她身上我感受到了她和我们一样的“乡村”气息。所以，对王老师的分享极为认同，也极受触动。但她又与我们不同，她乐于学习，勇于实践，敢于探索，勤于思考。她也是我们的领头人，让我找到了乡村教师蜕变的出路。
一位教师的成长离不开学习、实践、反思、深入研究、融合。
王健梅老师的历练之旅
王健梅老师的分享有三点让我特别钦佩。
学以致用
将自己所学的知识和技巧一点点尝试融入自己的教学中，在不断尝试不断反思之后，找到一种更适合自己孩子的教学方式。
王老师在她的分享中向我们展示了她是如何利用互联网学习提升自己。这些学习方式和渠道我要么是正在接触，要么是早就接触过了。
利用互联网学习
然而，最大的不同也是拉开差距的是，她不仅学习，她还将她学到的技能想方设法带进课堂，和孩子们共享。一个能学以致用的老师是孩子们最好的榜样！
积极参与教研
王老师让我钦佩的第二点是她极其重视课后反思，并将反思上升到教学研究的深度，并将自己所思所想转换成文字。
勤思善研
这一点让我感到十分惭愧。不是我不会反思，也不是我不会教学研究，而是读研三年里，我从导师那儿学来的研究技巧，辛辛苦苦培养起来的科研能力，在我毕业后都颓废了！我也曾申请并主持过校级和省级课题，很清楚课题研究的所有流程，我也知道教师最重要的是做好课后反思，不断提高自己的教学能力。但，现在写一篇教学论文，我都一而再再而三的拖延，迟迟没有动笔！这便是优秀和平庸的最大差距！
坚持不懈
王老师让我钦佩的第三点是长期坚持前面两点，数年不变！完成教学任务后，还能持续不断地进行文字输出，将自己所学，所想，所思，所感每天坚持不懈的记录下来是多么不容易。
坚持了246天的清晨寄语
以人为镜，可明得失
俗话说，人比人，气死人。也有说，没有对比，就没有伤害。有时，真需要拿自己和优秀的人比比，否则都不知道别人有多优秀，自己有懒惰。对比越明显，伤害越大，自己就越警醒。
王老师就是一面明亮的镜子。她的优秀，照出了我的不堪。我们都是乡村教师，同样的起点，她通过她的努力展示了她的魅力。
王老师用她的成长历程教会我们如何与众不同一一踏踏实实当好一名人民教师，在教学技能上多下功夫，在教学研究上多花心思。
心有光芒，必有远方
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