暨南大学附属幼儿园
二孩：独特的爱（他需要的不是平均 分）
学会和孩子沟通：
当孩子把自己气的不行，说这个孩子不是自己的，好好说话。（与你无关，不受伤害）==-》这个老公不是我的
短板：A自尊心强，自信心弱，适应新环境弱 爱发脾气，察言观色能力强 爱脱鞋子 吃指甲
不戳她的痛点 儿子我也试试看和孩子一样错，他忽略对错，如何解决问题，他会想其他方法
比较敏感，对声音敏感 听是优势，英语 唱歌
她激动不要说话，她需要更多安抚 多拥抱肌肤接触，情绪安稳 有安全感
B 前庭平衡失调 专注
减少干扰源
前滚翻
旋转 转转椅 让他接住玩具，投到指定地点
老师 信任 坦然接受事实，不针对事批评孩子对和错 回家 用各种方法表达自己的爱 相出的方法多
身体弱：多吃牛肉，出去跑，早睡早起，
1、睡觉最快的姿势 2、先给孩子一起睡3、循序渐进 每次提起5分钟
在家躲闪游戏
看到现象找本质
注意力不集中：
1、A 类孩子 那个是孩子不擅长
2、容易干扰 减少干扰源
3、自己管不住自己（单独找她们）
空间结构失调 视觉追踪游戏 强调自己的左右，第三者的左右 空间结构游戏
在家玩游戏，示范有规律 给正确的思维
倒推时间 逆向思维
重要的事情只讲一遍：
听指令做相反动作
接受性的接受信息 不是选择性接受信息
节奏游戏 先听完整再做 听明白再讲
我的耳朵真有用： 考有没有记住
玩具 变学具
左脑和右脑的记忆力的比是1:1000000
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