我不重要吗？

茜茜公主上一次回家和杜爸爸说想换一部手机，自己现在的这部手机内存太小，并且充电的时候会特别烫，有时担心会不会充电过程出些故障，危险，有点害怕。大致的意思就是手机无论功能还是寿命都需要更新换代。

爸爸问公主想换什么样的手机？公主反问能不能买一部苹果手机？爸爸回，学生时代手机主要是功能需求，不要太注重品牌，何况苹果手机也有它很多的局限。公主从爸爸口中得到了正面回馈，不得执念于苹果手机。这一次回家公主再一次提出要买新手机的想法。爸爸说想要什么品牌和款式，自己去实体店看看，选选。看好了，合适和他说，去买。

中午公主和爸爸因为手机产生争执，公主看中小米14pro,接近五千大洋。这样的价位对于我们这样的家庭是可以承担,给出，但是爸爸依然觉得没有必要。公主很生气，苹果不让买，说让自己去看去选，选好又嫌价格高。杜爸爸嫌贵仅是一方面，更重要的是不想给孩子提供太好的条件，让她要有钱的概念，毕竟现在是学生，没有经济独立，最终要回到社会，打拼，生存。我和杜爸爸的理念是一致的，凡事物有所值，养孩子必须有必要的约束，即使满足，也应该延迟满足，不能有求必应。

何况生活用品没有必要紧跟品牌最前沿，一味追求新颖时尚。这一点我们不只一次的交流，总结过，像家中第一批电器，电视、冰箱、空调、烤箱都要买最新款，几年之后换房，舍不得出租，闲置，损耗，最终放弃。相反汽车没有一步到位，当然也是当时经济拮据 ，新能源出现，开心爽快更新迭代，我们两个笑说这算是吃亏吃出的生活智慧。所以爸爸建议公主在手机挑选上可以暂放小米14proq,退而求其次，考虑紧跟它的其它款。

在爸爸和公主的争执过程中 ，玩具屋一直默不作声的杜小茂竟然也参与其中。说：姐姐可以买手机，还可以买平板 ，我也要买手机和平板。小孩子的声音在大人的纷争中肯定激不起很多浪花，没有引起足够的重视，没有人回应他。小人声音更大：我说话没有人听得到吗？我一点也不重要吗？

爸爸情绪稳定，不急也不火，公主生气，熄火，冷静，最终协议，爸爸陪公主去专卖店。爸爸悄声和我说，如果实在想要， 就给她买啦。

临出门的时候我轻声问杜小茂，要不要跟爸爸姐姐一道出门去看手机？他生气地说：那儿有平板吗？有平板，我就去；没有平板，我不去！

爸爸公主两人出门，没有顾上杜小茂。我在厨房做饭，他在玩具屋听拉布拉多讲故事，玩着自己一排一排的小汽车，但是情绪依然在，重复的话语：凭什么姐姐可以要手机还有平板，我就不可以！我不重要吗？你们都不爱我！这些话语很煽情，一声比一声高 ，后来不足以表达他的愤怒，直接冲进厨房，对着做饭的妈妈，大声重复着刚才的话。我温和地看他，他气呼呼地站在厨房门口，眼中满是泪，我忍不住笑了，他更气愤，挥着拳头打向妈妈，然后转身把厨房门用力一摔，砰一声关上，走进他的玩具屋。

杜小茂是真的很生气，我放下手中的木铲，关火，来到玩具屋，柔声说：茂茂，你很重要！爸爸妈妈很在意你。手机是姐姐的必需品。姐姐一个人在外上学那么远，我们大家都不放心，牵挂她。你不是也过一段时间需要和姐姐电话视频吗？并且告诉她，你想她了，盼她回家。如果没有手机，我们就不能及时联系到她，我们的想念无法表达，也无法关注姐姐的安危。姐姐想要平板是因为姐姐考研要用。平板听课可以随时记笔记，而电脑不方便，所以她想要一个自己的笔记本电脑。你在爸爸妈妈身边，随时可以看到，没有必要有手机。如果你偶尔想看动画片也可以用爸爸或妈妈的手机。你用平板干什么用？爸爸已经说过，你想长时间的看动画片，可以把你喜欢的动画片投放在电视上。姐姐在你这个年龄也是什么也没有。没有手机 ，也没有平板。当你长大了，考上大学，出远门上学，爸爸妈妈也会给你买手机。如果你想继续学习，考研，听课用，爸爸妈妈也给你买平板，可好？。不知他有没有听，有没有听懂，只见手中玩着东西没有停下。最后大声说：我不管！我不听！我知道你们不爱我，只爱姐姐好了！

他应该是或多或少听进去一些，也明白一些。回厨房，继续我的事情。小家伙依然在自己的情绪里，不断地诉说，委屈地，可怜巴巴地，像是被自己的诉说共情到，声音再一次越来越高，第二次来到厨房，打开门，大声对我说刚才的话。看我没有任何反应，他又一次挥着拳头打向妈妈。这一次，妈妈回了他严肃的表情， 并且向他迈了一步，靠近他，示意：如果你要再无礼，妈妈真的很生气，会打你。他大声抗议着，再一次把门用力带过去，伴随着咣一声。

我决定不再对他说什么 ，冷处理。做完饭菜，感觉很累，平躺在床，用艾灸仪热敷腰，杜小茂赶到卧室 ，重复着刚才的话，大致意思：我不重要。你们都不爱我。我很生气。为什么姐姐什么都有，我不可以。并且挥着拳头再一次打妈妈。

我坐起来 ，关了艾灸仪，把他拽在床上按住，对着屁股狠狠的打了一巴掌，应该很疼，因为我的手很疼。他嗷地一声哭起来，甚至有点从床上跳起来，声音特别大。我和他说：你这样做非常无礼！你可以向妈妈诉说你的需求，也可以向妈妈表达你的情绪。但你不可以一次，两次，三次对妈妈动手。妈妈对你的无礼很生气，打你，让你疼，长记性！说完，走出房间，留他一个人在卧室大声哭喊。但哭声没有没完没了 ，不一会儿，没有了动静。我悄悄伸腰探头去看，没有躺在床上，也没有委屈的抽抽搭搭，而是一个人坐在阳台上，穿着小裤衩，若有所思的把玩着阳台上花盆里的花花草草。

近期在读家庭教育书《读奶蜜》，参加《奶蜜》共读，对教家庭教育的现象会中不自觉地思考。像今天这样的事情，无论是公主还是杜小茂，都应该看到他们的需求，允许，接纳，但是必须给到他们成长中的盐，成长中的规矩和规则，温和而坚定，告诉他们要学会克制需求，要学会稳定情绪，明白是非曲直，知道什么可以做，哪些行为是不对的。让他们对事情有清楚的认识和觉知。可以诉说需求，可以表达情绪，但最终要解决问题，二不是无理取闹，胡搅蛮缠。

我还会思考，杜小茂比其他同龄的孩子更关注大人的情绪，他会对不同人应用不同的相处方式。和姐姐主打互相往来 ，互通有无，有好吃好玩的会主动分享，也会时时和姐姐商量一道去购买喜欢的雪糕冰激凌奶茶蜜雪冰城，这些在妈妈这儿要求不到。和爷爷奶奶相处，每一次回老家 都要到超市买一套玩具，我说这个习惯不好 ，老人说不买不愿意。和爸妈相处，会以自我为中心，情绪肆意，总觉得是无理取闹，胡搅蛮缠，真心话，没少挨爸妈的打，那都是大人容忍的极限。在小的时候需求得不到满足地时候，会说：哼！我要离家出走。多次被生气的爸爸推出家门。现在他不再这样表达，开始试图去摆事实，讲道理达成自己的需求，这应该是成长，心理和思维的成长。像今天 ，为什么姐姐什么都可以有，而我不可以。你们爱姐姐比爱我多。我不重要。现在细想，杜小茂比同龄的孩子思考的事情更多一些，这算不算孩子的一个特点？

每一次哭闹，挨打，安静，算不算成长。小孩子应该是不断向周围的世界，周围的环境，周围的人、事、物伸出探寻的触角，小心翼翼，向外试探，向外探索，寻求和世界相处的方式和方法。小孩子的这种探索和学习，会从身边最亲近的人开始，因为即使过火也不会受伤害，所以要用心呵护他探索世界地触角，不要打压，不要粗暴，需要耐心，耐烦。

每一个活跃的生命都有其特有的生命现象，每一个现象都是客观，那是它的需求，都应该被允许，更应该去满足，满足在前，其它在后，不只小孩子。

允许一切发生，大致就是这样的意思吧。因为生命本身有很多不确定性。