散文集·似水流年 // 鸣鹿原创
孩子，别再说脏话了
开学的第一天，学生们陆续来了。或许是刚到一个陌生环境的缘故，孩子们的表现挺乖巧的，我悬着的心终于放了下来，初为班主任的紧张渐渐消失了。不过，我心中踌躇：当班主任就这么简单？
果然，班主任不是那么好当的，不久就发生了一件让我很愤怒的事情。那天，很晚了，我看到我们班还有同学在操场上打球，我就说：“孩子们，快回家吧。这么晚了还不回家，家长得着急啦。”他们倒是乖巧地答应了：“知道了，老师，我们现在就走。”于是他们收拾书包，往校门走去。我也转身准备回宿舍。
就在这时，背后隐隐约约传来一句脏话，紧接着一阵哗笑。往后一看，一个男孩也正回头看我，嬉皮笑脸的样子。我能肯定刚才的那句骂声，是在骂我！我好心关心他们，让他们早点回家，他们不但不感恩，居然骂我！一时间，委屈，伤心，愤怒诸般情绪涌上心头。我大喊一声：“站住！”他们停下了，我追过去问：“为什么？你再说一遍？”其中那个嬉皮笑脸的男孩子居然毫不在意地又骂了我一句，其余的孩子也随之大笑起来。
天啦，这是我的学生？我懵了。孩子们最后是怎样离开的，我记不清了，我只记得当时我脑中一片空白。
那一夜，我根本没法安然入睡。我不停的想着，这样的学生我该怎么处理？找家长到学校，联合家长，逼他认错，向我赔礼道歉？直觉告诉我，这不是个好办法；跟他讲道理呢，他会听我的？我没有把握。
第二天上午，当我还在思考着该怎样和他谈话时，班长跑到办公室找我，说班里有同学打架了。我急忙赶到班级，看到两个男孩子正抱在一起使劲地撕扯着对方，而其中一个就是那个说脏话的孩子。
我走过去拉开他们，叫他们去办公室，并了解了事情的大致过程：起初他们只是男孩子间的玩闹，后来那个说脏话的孩子顺口又说了脏话骂了人，对方听着不舒服，玩闹就升级成了打架。我把本来就要找他谈话的那个孩子留下，让另一个孩子先回班里。
我沉默不语，盯着那个孩子，我看到了他脸上的一丝不安。许久，我才说：“今天的事情，都是脏话惹的祸！”不等他回答，我就跟他算旧账：“假如，昨天我不是你的老师。会不会和今天同样的后果呢？”他迟疑一会后，小声回应了一声“是”。
看他似乎知错的样子，我就说了一句：别再说脏话了，好吗？”他轻轻地点了头。临了，我送他一句话，那就是：“行动是最响亮的语言！”
整个过程并没有严词厉色，但是，一个学期以来，我感受到了他的悄然的变化。
孩子不犯错是不可能的，而让孩子认识到自己的错误是最难的。在孩子看到或者亲自承受着自己错误所带来的后果时，才是他最容易认识到自己错误的时候。如此看来，第二天所发生的事情就是为我提供了这样一个教育的最佳突破口。
所以，要做一个好的班主任，就必须做个有心人，积极寻找各种偶然出现的教育良机。只有这样，我们的教育才能达到最佳的效果！
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