亲爱的女儿，
两天前你问爸爸：“你想当老师吗？为什么？”当时爸爸回答你了，不过我觉得还是写下来的好。爸爸觉得这个问题不仅问的好，对我也挺重要的，应该写下来。
爸爸想当老师，也认为够资格当老师，以下是原因：
第一，老师应该是个乐学者，顾名思义，学习对他来说是快乐的，有热情的。老师应该把这份快乐传达给学生，应该用这份热情去感染学生。我不认为当下的每个老师都是乐学者，很多人因为各种各样的忙碌没有时间去学习，快乐和热情就无从谈起了。不用谈其他的，就说工作本身，对他们也许已经很忙了，要准备你们的教程、上课、批改作业、还要组织各种学校的活动、与家长交流等等，他们哪有时间学习呢？
当然，你可能会问：“从日常生活中就不能学习吗？不是有句话说：‘生活就是一本书’吗？”爸爸同意这句话，真正的乐学者不见得一定要坐下来翻开书或做笔记才算学习，他们所看到的、听到的或与他人互动中所感受到的都是学习，那么这样的人应该是每时每刻都充满活力的，你们应该能感受到。
你看爸爸平时快乐吗？你会不会皱起眉头撅个小嘴说：“嗯！你喝了啤酒后挺高兴的。”噢，这让我很惭愧呀。我是问你们看到我学习的时候是不是快乐着呢？也许你会用安静或专注来说我吧，脸上看不出来，但爸爸的心里是快乐的。学自己想学的东西怎么会不快乐了呢？
这样你便多了个问题：“要学自己想学的才会快乐，可是我的功课又多又难，不是我想学的 ……”你是不是这么想的呢？爸爸理解你，不过你说的不完全对。
只要学习的内容是有益身心的，学到了并用到了，你会感到快乐的，而那些不好的感觉或许是方法还有学习过程中的交流不当造成的，关于这个我会在下面说的。我不否认你们的课业很多，有时怎么做都做不完，这样不累才怪呢，自然没了乐趣，对吧？然而，这还是和学习方法与交流分不开，假如用对方法，学的不但快而且准，作业也就不难也不多了。
那么，一个老师应该有一套学习方法来帮助学生，是不是？你觉得爸爸有吗？
我觉得自己有，这是我要说的第二点。
想想以往给你们写的信吧，或者平时教你们的，爸爸无时无刻不在教你方法呀。假如你想不起来了，那只能说我的方法还欠火，我还不是个好老师啊。爸爸承认，我教的不同于学校老师的，他们熟悉教学大纲、熟悉测验的类型和编排、他们的方法会不自觉地往分数上靠，所谓的“应试”方法。其实他们必须这样，这是工作要求，使学生拿高分是必须的。爸爸没有这种要求，教你们自然不是为了分数，起码说不是必须为了分数。作为父母，谁不愿意子女优秀呢？可也希望你们快乐啊，所以经过权衡后我是从感受开始的。什么感受？不该是快乐吗？不是为了拿到好的分数而快乐，而是学习过程中的快乐。这种快乐能点燃热情，也能提高学习效率，不是吗？
我说的也许有些模糊，那举个例子吧：有的老师通过大量的习题来训练学生，就算你们累了也要鼓励你们坚持住，所谓“习惯成自然，坚持就是胜利”。而我如果看你累了，就会随时停下来，让你休息，让你自己感受，等心情和状态好了再继续。其实爸爸一点都不想催你的，但有时也会因为你的学习懒散和做作业怠慢而生气，那就不是关于方法，而是态度的问题，作为老师需要帮助学生树立良好的学习态度的，不是吗？
何谓学习的态度？第一点的乐学是其中之一，但还包括严谨、认真、好奇等等，作为老师，平时要培养这些的，这是第三点。爸爸无法把各个方面说清楚，需要你们慢慢体会去，这里只拿“认真”来说吧，不过，我说的也许有点不同。
记不记得我们练习口语时我提醒你：不要背诵要点，而是仔细看录像、去感受，然后仔细听老师的问题，去想……这么说有些模糊，换个角度吧，如果你一看到录像的前几秒就确定了它的主题，然后寻思着背诵的要点，那么后面的内容你就不会认真看了。对老师也是一样，如果他只期待着学生的标准答案，而忽略了学生回答过程的细节，这也是不认真。录像里或许有你看不懂的，那么等播放完了不等老师提问，你可以先问问你所困惑的，这说明你认真看了。假如你对老师的提问不懂，也可以让她重复或者澄清某个词的意思，说明你认真对待他的问题。老师听不懂你说的时，也该如此。你不用急着回答，脑子里组织一下，然后慢慢说出来，说明你认真想了。如若不然，你看了录像等于没看，听了问题也没听清楚，想也不想就背诵你的要点，弄不好就答偏了，这就错大发了。或者说，背诵要点的方法是对的，而你从头到尾的态度错了。
孩子，态度先于方法，是一种心态。你还小，也许光听别人说方法了，但慢慢就会懂得心态，这是属于自己的，可以不同于别人，别人也不能改变你。老师可以培养学生的心态，可你们最终成为什么样，那是因人而异的，老师应该尊重你们的心态，这是我要说的第四点。
我觉得自己有种当老师的心态，而别人不见得有，甚至是当老师的也不见得理解的。一个真正的老师应该尽早发现学生的不同之处，从旁鼓励和帮助，并尽早让学生走上独立的发展道路。这意味着：1.老师应该允许你们的与众不同，成绩不好又如何？调皮捣蛋又如何？人人不同，难道这些就毁灭了一个人吗？2.老师不能总是从旁督促和说教，要允许你们自我探索和试错，失败与挫折是学习的最好机会。一个学生只要懂得内疚，知道对错，老师不用言明，更多的是宽容。要知道，我们都是人，人都会犯错的。老师能做的就是用自己的言行默默地为学生树立榜样，你们明亮的小眼睛一直在看着，会学的。3.老师应该从学生身上学到什么，因为这样便不是只是教，而是交流，互相促进，教育应该是教学相长的，他应该时时刻刻知道自己的无知，并发现你们身上的闪光点。
你说对于以上的，爸爸能做到多少呢？我能是个老师吗？
孩子，我认为我能，但我认为的和别人认为的往往不同。别人眼里的或许需要你的教育资历还有工作经验等，这些我都没有。我是说，我没有教过像班级一样的一大群孩子，我只是每天面对着你们，努力教会你和弟弟就行了。或许这么说，爸爸想成为的不是别人眼里的老师，而是只属于你们的。你有没有想过：有一天你在家，遇到难题时来找我，开口对我说的不是“爸爸”，而是“老师，我想问你个问题。”我会很高兴的。
爸爸生来有种自信，不随大众，总有自己的想法。你知道吗，我曾经想当学校老师来着，在2018年去教育部应聘过，但是没被选上。也许是爸爸太自信了，成了自大，反而不利于自己。也许是爸爸所表达的根本不同于别人认为的。
“什么是老师？”“什么是教育？”“什么是学习？”这些问题一直在我脑子里盘旋着。当你问我时，爸爸不会哑口无言，也不用背诵什么去说些人云亦云的话，而是只说自己认为的。你如果学到了、或者至少认真看待一件事，那你一定会说的，而且也一定能说好。
祝你的口试成功！
此致，爱你们！
爸爸
2023年7月27日
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