看书本身这件事其实是比较枯燥乏味的，这也就是为什么很多人看不下书的根本原因，觉得没意思，尤其是对于还没有养成阅读习惯的人而言，很难静下心来好好看书。
如何把枯燥的书本变得生动有趣，引导孩子走进书的海洋里遨游，这事需要讲究一定的方法，如下：
1.把书本内容灵活搬到生活中来学习。“国民才女”武亦姝之所能够在《中国诗词大会中》第二季中荣获总冠军，归功于她丰富的知识积累，而脑子里的知识量取决于一个人的阅读量。据说武亦姝的家人在孩子小的时候就喜欢跟孩子玩游戏，比如成语接龙，谁输了谁洗碗，这样的游戏非常有意思，把本来并不好玩的成语学习，巧妙地融入到生活中来，不但让孩子在娱乐中学到了不少知识，还能激发孩子学习的动力与兴趣。
这就是典型的把书本上枯燥单一的知识搬到有趣的生活中，不但让孩子学得更带劲，还能把书本知识生动化，让孩子更喜欢。
2.带孩子走进书本，但不局限于书本。所谓的不局限于书本，意思就是不用带着孩子一字一句照着书本看，也不用将思维困在书中局限自己，而是适当地带着书中的知识跳出书本，敢于拓展书中的世界。
我带闺女看书的时候，从来不会从头到尾都照着书本来，而是时不时拓展一些细节或场景，让书中的内容变得更加丰富。比如在给闺女讲《孔雀》这本科普书的时候，我就带着闺女回到了现实生活中，告诉闺女附近的公园里也有孔雀，然后和她一起期待着哪天一起去看看孔雀开屏的场景。
闺女还自己伸出双手，模拟孔雀开屏的样子，动作很滑稽，也很可爱。读书的乐趣一下子丰富了许多。
3.寻找书中的亮点，着重欣赏。一本书，如果没有亮点就会觉得内容平淡无味，看完也记不住什么，似乎跟不看差不多。如果我们学会寻找书中的亮点，着重欣赏这一部分，不仅能加深我们的印象，还能增添不少欢乐。
找亮点不一定非要找中心主题，找到一处你认为有意思的地方着重欣赏即可。比如我和闺女在听《小红和小绿》这本书的时候，里边的两个片段我就觉得很有意思，我选出来和闺女一起着重念念，念的过程还配上了自己的夸张动作，闺女后来就一直记得这两个片段，分别是“一盆炭，两盆火，太阳出来晒晒我”和“太阳出来红似火，家家户户胭脂抹；越抹越红，越红越抹”，这几句韵律感很美，读来朗朗上口，孩子也很喜欢，没事就爱哼哼。
阅读的美感其实体现在很多地方，可以是精美的插图，也可以是优美的句子，或者是充满想象力的场景，都可以把它当成重点亮点来欣赏。
知识本身是死的，但我们可以灵活去学，让单调乏味的书本在学的过程变得形象生动又有趣。有的父母可能会说，哪有孩子看书需要费这么多心思的，看就应该安安静静地独自坐着好好看。
我想说的是，如果孩子还没有养成阅读的习惯，而我们想要培养孩子的这个习惯，我们就得多花些心思来引导孩子入门，等孩子养成习惯了，很多东西就是水到渠成的事，根本用不着我们去操心。
我闺女现在就能自己安静地看书，我从来没有教她认过字，本来打算等四岁以后才教她认字，近期她自己对书本上的字感兴趣了，看着看着就问我，那些字怎么读，让我教她读，这就是孩子养成阅读习惯后自己发展自己成长的一个结果。
我们做需要做的就是，在开始的时候去引导孩子，让他喜欢上阅读这件事，迟早有一天，孩子会自个安安心心地坐着看书，用不着我们再去操心。
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