中原焦点团队 【坚持分享Day676】2021/4/11 星期天 阴 19℃/10℃
咨询展示：
1.不约练不读书，等于自废武功。坚持的本身就会给我们许多的收获。持续深挖一口井，实操读书一起走。
2.用语音条或文字做网络咨询，缺乏及时性回应，观察非常不合适。可以用电话、微信语音方式或视频方式，最好做地面咨询。
3.所有在咨询或约练中让自己不舒服的地方，其实都是我们的卡点和需要成长的地方。可以通过做督导或做来访者去看一看，聊一聊。比如发生了什么，让自己不舒服？
4.咨询师不能保证咨询效果。不期待一次咨询见效，没有效果很正常。可以做着走着，或者自己体验长程收费咨询。守住心神，守住实操和读书，进行系统的学习、督导和自我成长。
5.咨询师坚决不能称来访者为宝贝、姐姐或隔空拥抱，非常不符合咨询伦理设置。如果来方长要称咨询师为姐姐等之类，就需要去探讨，告诉他不合适。只有懂交规才会不出事。咨询师要坚守设置慎独，咨询师的品质和品德、守住边界与底线，才是咨询最可贵的地方。咨询师做的是人心灵最柔软的东西。
6.学校老师拥有双重身份时，既要注意学校利益，做好危机干预与责任，做好咨询记录（最好是两份，一份是公开的，公开的内容，不准对来访者有一点点的伤害，一份是自己反思的内容）。学校自习室可以主动出击，并非非要等着守住，最注意是安全和保护。同时要积极推进心理学普及心理学机制和危机干预机制。
7.家庭规则制定中，可能会有些语句不太适合孩子，也会让孩子不愿意签字。
8.对于所有不能正常上学孩子的咨询，都需要做长程的咨询，至少三个月以上。一个月是短程咨询。事先跟父母及孩子说清楚，最初三到五次不要发力，太猛，以建立关系收集资料为准，让来访者感受到被欣赏，被接纳，然后慢慢发力。更多聊能聊的话题，对于难聊的咨询要家长孩子分开聊。多了解孩子喜欢的、感兴趣的、游戏、朋友等，越安全越放松越容易聊。
9.厌学孩子呆在家里，不一定是不愿意出来，而且暂时有困难。可以多问问她，在家都做些啥都是怎么做的？父母会怎么看？老师会怎么看？关注人而非关注事。
10.双向情感障碍的患者，可长期陪伴的条件有：①系统治疗后，症状基本缓解或消失，处于维持期的。②咨询做的是社会功能的康复工作（工作生活，人际交往），预防复发。③密切配合精神科医生，特别是药量调整。自己了解一些症状学知识。⊕签订知情同意书。
11.贪吃一方面是对自己不满意，另外是一种对自己人生的攻击。
12.咨询及时结束也是疗愈的一部分，越拖拉的来访者越需要严格按设置来，设置本身就是很好的疗效。
13.时代在变，网络时代可以加来访者微信或联系方式，但需告知咨询中间不联系。
14.咨询需要在咨询室做，咨询师要避免被随意卷入。咨询是有仪式和设置的，只发生在咨询室内。咨询时不给建议，按设置流程来。
15.咨询中要恪守保密原则，规则在你心中，纯粹到极致，真诚到透明。
16.咨询师的倾听，身后一小步这个词有更深的理解，亲密有间，30-40公分的位置，关系大于方式，方式大于内容，不至于打扫来访者，咨询师不是高高在上的存在，来访者是她自身问题的专家，共同理解基础，让她长出她的能量，探索人生。
17.咨询起效果是足够安全、温暖、稳定的咨询关系，偶尔用一点技术，起到容器的作用，更深的东西是道而非术，道需要长久的修炼。
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