2018年4月17日，我校骆可青老师参加了杭州市2018年小学语文课堂教学评比展示活动。本次展示活动主题为“加强学生语文实践 提升学生核心素养”。目的是交流各县市区小学语文课程改革的经验，深化小学语文课堂教学的改革，提高广大教师的教学水平。一同参加培训的还有我区的10余位骨干教师。
我区参加培训的老师与市教研员刘荣华老师合影
自今年1月接到这个任务后，骆老师一直在反复磨课。杭州市语文教研员刘荣华老师亲临我校指导。下城区语文教研员汪燕宏、曹爱卫老师，兼职教研员张南校长、项声菊校长，青蓝小学娄屹兰校长、京都小学洪俊校长多次听课，倾囊相授。本校吕晓丽校长、科研室主任王晓雷老师、教研组长王梅琳老师也全程参与磨课。汪老师和王老师甚至牺牲了自己的休息时间，周末陪骆老师一起磨课。在此期间，各位老师都提出了宝贵意见。刘老师提出：主目标要精准、大板块要清晰、小环节要精致。要从“搭支架”到“培养能力”，语文课既要有“语言学习”，又要有“思维发展”。曹老师提出：要“聚焦关键事件”，明白椋鸠十文字简洁但不苍白。汪老师提出：可以从“比较相同之处”入手，深入地学习，培养学生的思维能力。
市教研员刘荣华老师来校指导
市教研员刘荣华老师、区教研员汪燕宏、曹爱卫老师共同指导
区语文教研员汪燕宏、张南老师来校指导
汪老师一次次来我校听课指导
骆可青在青蓝小学试教
骆可青在江心岛小学试教
骆可青在京都小学试教
课堂展示时，骆老师引领淳安千岛湖镇南山学校505班的同学，以《金色的脚印》为基点，层层推进，探寻椋鸠十动物小说的特点。同学们深入研究，不断质疑，碰撞出思维的火花。
骆可青老师与505班同学
在七个城区青年教师课堂展示之后，刘老师进行了总结与点评。他提出两点研究方向，引发我们的思考：1、聚焦核心素养，让教学目标更明确：教什么。2、改进教学方式，让学生学习更自主：怎么教。
“千里之行，积于跬步；万里之船，成于罗盘。”感谢市教研员与区教研员老师的悉心指导，感谢区内学校的支持。我区这样优秀的团队，这样浓厚的研究氛围，一定会促进我校教师更快更好地成长！
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