小组创意作品
一，活动内容：使用指定原材料（废物利用），创作组合作品，材料的所有英文单词提前准备，制作好后英文介绍作品。
每个级别材料（单词）不一样，为了公平性同级别的材料务必一样。评委分为老师+家长，不投票，打分后取平均分。
二，分级材料准备
【初级材料】
白色水彩纸一张垫底，报纸，废瓶子，牙膏盒，绳子，树叶，废纸箱，
【中级材料】
白色水彩纸一张垫底，易拉罐，塑料吸管，木冰棍，绳子，树叶，废纸箱，
【高级材料】
白色水彩纸一张垫底，旧衣服，废弃光碟，塑料袋，绳子，酸奶瓶，一次性碟子，树叶，废纸箱，
【工具】彩笔，剪刀，双面胶，多色卡纸，尺子，（如需特殊工具可自备）
备注：所提供材料不要求全部使用。
三，比赛流程：
1.小组讨论（4人一组）
2.画出构图
3.开始制作
4.练习speech, Presentation.
四，【Speech作品演讲】（作品完成后）
1.艺术品名字
2.为何为宝？分别运用的材料英文名？创意点？创意来源？
3.谈谈你的团队合作力
4.总结心得
5.如何在生活中应用。
五，评选
1.外方+中方评委（所有作品评委人数保持一致，并且同一个人要评完所有作品）
本校老师评分最终三个级别各分为一，二，三等奖。
2.招募家长评委，自愿报名。
家长最终三个级别各一名胜出，人气奖（已获胜的三组是不参与人气奖评比）。
备注：打分原则，满分100。分别去掉一个最高分，去掉一个最低分。（避免打分唯亲现象）
六. 赛后回馈
孩子和家长写反馈，作品和文字可以留作环创。
预测问题：
1.作品和打分应该在同一天还是另一天？作品完成后speech的练习比较耗时，短时间内无法练得好看流利，要足够时间才能上大场面。
2.艺术创作过程，是否老师提供帮助？
3.利用的废物能否列出清单后让家长提供。
4.家长评委的人数？
网友评论