上周在S的读书直播中，有小伙伴问四年级能不能报英语晨读，被S委婉劝退。
我却开始认真思考给牛报英语晨读课的可行性。我一方面担心他无法早起，毕竟之前都是8点多才起，忽然要提早到6点半之前起可能有点困难，另一方面担心他无法持续，因为每一天的句子都是需要大量练习找感觉的，担心我不在家的时候他不会自觉地去练习。但是我还是希望他可以通过短时间的密集努力，看到自己的巨大变化，从而对于努力这件事情有更深刻的理解（毕竟群里还有几百个人和他一起努力），能够在英语这方面生长出不一样的能力，促进他后续的英语学习。
如果他最后没有坚持下来呢，也可以让他感受一下真正的学习是什么样的。毕竟各种课外班的老师对孩子（金主）都是夸奖鼓励，孩子被养得很飘，感觉自己无所不能。
必要的铺垫还是要的。我问牛要不要参加英语晨读课，并且比较傲娇地告诉牛这是一件比较困难的事，虽然完成了会有很大收获，但是没有那么容易完成，让他选择要做还是不做。小孩子总是容易低估困难的，他犹豫了两天后答应了。他之前一直提出要和我一起做小组作业，我都以他太小了，不会做为理由拒绝，这次给了他一个证明自己的机会，他大概也想试试。
预习过程中，牛遇到了很大的困难。因为预习作业里面说明要读一遍阅读材料，而且和音频的时长差距前后不能超过5秒。虽然牛在培训机构有学过英语，但是一篇VOA慢速的材料对于牛来说还是挺困难的，他只能听音频模仿。实在觉得听不清模仿不来的，我就帮他在电脑上查出来，然后他再去模仿词典里面的读音。这个过程很耗时，而且非常难受，因为常常同一个单词刚刚查过又忘记了，只能再查，再听。重复几次后，孩子情绪很不好，产生了巨大的挫败感，这时候我就告诉他这是非常正常的，即使是一个大人刚学完也会经常忘记，多重复几遍就好了。这些难过的时刻一定要陪伴他一起度过，比让他一个人面对要好很多。但是一定不能放弃，即使他情绪非常差，也要让他稍微休息一下，缓一缓之后再继续压着做。
记得S说过很多人小时候没有经历过真正的学习，没有吃过学习的苦，所以长大后一遇到困难就认为自己不适合学习。
所以如果大人这时候放弃了，孩子肯定就放弃了，并且他以后就会发现，世上无难事，只要肯放弃。所以既然他之前选择上车了，就不再具有下车的权力。我对他说既然你当时选择要学，那我一定会逼着你学完。
当孩子知道底线之后，他反而去乖乖地把任务完成了（当时的任务是文章分成3部分，一天读一部分，10遍）。读到后面他发现自己可以读得越来越快不卡壳，又拥有了获得新成就的喜悦。这种成就感在他成长过程中凝聚起来，他就会拥有一种能够掌控自己人生的感觉。他以后就不会只挑简单的事情做，他遇到困难时就不会躲起来说”我不会“，而是可以勇敢去面对。我想对于父母来说，这才是最想要给孩子留下的东西吧。
最后当他终于完成了预习作业（最后还是没有达到时长前后差距5s），并且看到群里有些大人的预习作业里没有放录音的时候，他有点小自豪。
但是这才是个开始呢，革命尚未成功，同志还需努力。
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