应老师安排，昨天跟琳琳的各科老师做了一次全面的交流。
内心中一直感恩孩子的各位老师对成绩平平的她很善意，一直鼓励她让她不断地在进步着。同时也感慨这孩子真的幸运，在教育商业化各种内卷的时代，上着普通的 学校，却一路遇上非常好的老师。除了关注她的成绩，同时关注着她的心理变化。这方面，作父母的我们，的确省心很多。
语文老师无意跟我们提起班主任跟她讲过的在七年级没分班之前，曾经因为学生带手机到学校跟学生发生很严重的冲突，年轻的老师情绪很激动，少年们也很冲动，老师被气到情绪几近崩溃，好事的学生竟然在教室里阴阳怪气叫嚣着对老师不尊重的言论，这时候我家的琳琳默默地写了张小纸条在交作业的时候顺道带给了老师，内容应该是让班主任老师很宽慰，很感动，之后在老师不在教室的时候，同学起哄着讲老师的黑话（对老师的负面评价大概是受家长的影响，因为差不多的言论我在家长微信群看过个别家长发过对老师不满的情绪和言论），她长的瘦瘦小小平时不大多说话的一个孩子，鼓起勇气大声的说“你们说老师不行你看看自己行不行，老师只是对学校明令禁止的行为给你纠正，你们就这样说老师，你自己行你咋没考第一呢，老师不行好歹人家都研究生毕业了，你能保证你将来能比老师学历高吗？”瞬间让教室得到了短暂的安静，这番话让几位同学停止了起哄，我想肯定也有许多低声的议论，有赞许，有佩服，也有不服和不屑。anyway,这些不重要，学生们还是得继续每天上学放学写作业考试。
在八年级学校根据成绩全年级重新分班，琳琳又分在之前的 班主任班级，我以为是巧合，这次听到语文老师说起，明白其实不是巧合，是班主任特意把琳琳留在她的班级，原班级有4位同学在这个新班级。到新班级之后，班主任鼓励琳琳竞选班长，积极承担学校的各种活动和比赛，肉眼可见的，孩子在进入八年级以后变化很大，学习成绩提升了，学习习惯也更好了，人自信了，同时也获得许多奖项和荣誉。我曾担心其他同学会不会觉得老师比较偏爱照顾琳琳，跟各科老师交流下来，我知道这担心是多余了，其他科目老师对她的评价也很好，主要是孩子对任何老师都很尊重，对老师的要求积极配合。班主任也是很关注每个孩子的心理心态状况，对每个孩子都鼓励都给与机会，但积极配合响应老师的孩子不多。
我明白了家庭的三观对孩子的影响是很大的，尊重任何人尊敬师长是美德，做自己认为正确的事，做一个有自己思想能独立思考的人，孩子潜移默化的被影响着。
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