昨天，中国青年报的一篇文章在朋友圈刷屏了，题目叫《这块屏幕可能改变命运》。很多朋友看过了说自己想哭，我看后也觉得很难过，好像看到了那个学生时代的自己，虽然没有遇到那块神奇的屏幕，却也幸运地走到了现在。
文章的内容很简单：把成都七中（成都非常优秀的高中，毕业生很多考上清华北大和世界名校）的课程，通过一块屏幕直播给200多个贫困地区的学生，在这样的环境中，这些学生的成绩实现了飞跃，本科上线率比之前高出几倍甚至几十倍，甚至有一些学生考上了以前想都不敢想的清华北大。
看完除了感动之外，我最大的感受是神奇，是什么力量让这些学生从上课不认真听讲、逃课旷课，变成每天12点了需要老师把他们“押回去”睡觉的呢？他们又是怎么在成绩上追赶上七中的学生呢？
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对于不同等级的学校教育水平的差距，我自己体会是非常大的。
我出生于河北的一个小农村，小学在村里读，因为成绩比较好，初中父母把我送到县里，那时开始住校，一个月回家一次。
记得入学考试时，根本查不到名次，长长的名单翻到几百名才看到我。母亲后来和我说，那时还很担心，在小学一直都是第一名，怎么到了县城就完全没有名次了。
直到第一次期中考试，考了年级第二名，母亲才算放下心。
初中过得很单纯，虽然班里的同学有打架的、半夜翻墙出去上网的（那时半条命、传奇还很流行），我的世界就只有学习，最出格的事情大概也只是借着手电看舍友的漫画书了吧。
中考时全县第二名，在父母的支持下决定去省会的高中，当时要交2万的借读费，父母问我的意见，我考虑了半天才下定决心，感觉那里有一些很新奇的东西在吸引着我。
记得那时还给自己打气：“两万块钱，毕业后一个月工资就够了。”
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在高中，第一次感受到了“天才”这种生物。
入学时成绩还是蛮不错的，在年纪的1000多人中考到了前一百名，进入了学校的重点班，想不到的是，那很可能是高中时代最好的名次……
之后的现实是，无论我如何拼命学习，最多只能保持中等以上，哪次发挥差一些就掉到了中下等。
毕业后好多年，和舍友聊天，才知道他们的生活竟然如此丰富，寻找宿舍附近的好吃的、好玩的（最初宿舍是在学校外面），给相好的同学过生日，周末“伪装”成大人去上网……我的生活就只有学习，即便是这样，他们也能轻松的把握甩在后面，想想就觉得气馁。
而更令人羡慕的是，每次到了有活动的时候，这些神奇的同学就开始展现他们一身的才艺，电子琴、小提琴、画画、跆拳道……那时经常想，要是小时候也学过一两门艺术该有多好。
于我来说，高中三年与初中并没有什么差别，只是学习的强度大了些。
高考成绩不是很理想，去了一所不太热门的211大学。
就像很多书中写的一样，紧张的高中过后，大学全然没有了方向，只是按部就班的上课、打游戏、社团活动、考试。没有了升学的压力，这时的考试只剩下及格。
大学毕业后就参加了工作，求学生涯到此为止，说来有趣，既经历过七中学生被崇拜为“天才”的自负，也经历过在远端看七中直播的学生被“天才”碾压的痛苦。
这期间有两个非常有趣的小对比。
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第一个来自于初中与高中生活。
初中舍友小文，家在密云，那时还没有北京户口，所以先来县里上学，县里的学业压力要比北京本地的学生高的多，中考前父亲在北京买了房就可以回北京参加中考。
小文最初的心思很少用在学习上，总会从家里带来一些奇奇怪怪的东西，漫画，gameboy，小说，后来还和几个舍友半夜出去泡网吧，太阳出来前回宿舍睡上一会，成绩如何也就可想而知。
后来发生了一件事改变了小文，小文父亲的商店失火了，父亲怕他担心就没有告诉他，让他不要到商店去，想吃什么都给他带回来，但是后来小文还是从别人口中知道了，他觉得父亲如此辛苦地供自己读书，自己却不好好学，很对不起父亲。从那起，开始小文便开始用功读书。
不过那已经是初三了，虽然开始用功成绩进步很快，两三年的荒废注定前面的底子很薄弱。记得有一次小文和我说，这次考试我要超过你。我很淡定的告诉他，我至少高你50分，小文气得七窍生烟。
结果出来，高了七十多分……
到了高中，我的第一个同桌就是我前面说过的那类碾压我的“天才”，家在石家庄市里，即使是在我们高中也是尖子生，学校为了争取她的入学，甚至接受了一些附加条件，同时接受她的表弟入学……
当然，这些是大人之间的交易，她因为没能去上想去的学校而痛苦，不过进了高中也就安之若素了。
高考前，我跟她说，我高考分数要追上你，她说我要比你高50分，让我一脸懵逼。成绩出来之后，她很遗憾地和我说：语文竟然没有你考得高。是的，高考语文我考得很不错，除了语文，每一科她都比我高。
我总分622，她674……
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第二件来自于高中与大学。
高中时，宿舍里学习最好的是大海，前面说过跟我介绍高中丰富生活的就是他，每次考试，他都把我们远远地甩在后面。
大海和小敏一样，是班里的众多天才之一，却和其他天才有一些不同。其他成绩好的同学多用题海战术，看大量的课外资料，做大量的习题，而大海只是扎扎实实地做好课堂留的作业和规定的课外题。
即使是这样，大海甚至能在奥数上与专攻奥数的理科班学生争雄。
大海的高考分数682，那年河北省理科前十名，顺利地进入了清华。
但是就像我初中从县里的尖子到省里被虐一样，大海从省里的尖子到了清华，也难逃被血虐的命运。
他所在的班级被称为“状元班”，好几个各省的状元都进了那个班。《奇葩说》里庞颖说，她有徒手开根号的特技，大海有个同学可以徒手开微积分，完全心算……
大海就像高中时的我一样，只有加倍的用工才能保持不落下班里的中等。
命运就是这么神奇。
不过我们的结果却大不相同，我在大学里晃悠了四年之后参加了工作，毕业后一个月三千的工资在同学中算是中等。大海大四实习时在“有道”写Java，就是那个现在做词典的有道，一个月只要出勤达到30个小时就能拿5000的薪水。
更不用提研究生毕业后直接进入国企，北京户口加几十万的年薪。
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那时一直不明白天才到底在哪里，毕业后看过这么多书、想过这么多渐渐明白了。
天才与普通人的差距，在根本的思维方式。
他们知道一件事情如何才能做好，他们有更长远的目标以及相应的规划，他们有着对这个世界运行方式更深刻的理解，这些是从他们的家庭、学校与周边的环境中耳濡目染的，而学习上的事半功倍，只是其中一个最直观的效果。
想一想，其实这种思维上的差距当时有过一些端倪。
高三时背单词，大琼很奇怪我的背单词方式，她问我“你为什么不把字母和发音结合起来背？”确实，英文中每一个发音都有一些特定的字母组合，如果记住了发音就可以更简单的记住一些单词，而记住字母对于发音也基本上就清楚了，字母与发音结合起来，相比死记硬背字母组合，效率和质量都要高得多。
但残酷的事实是，我初中时并没有学过音标，初中英语老师只是把音标讲了一遍，完全没要求记住，甚至在讲的时候我都不知道那是什么。每次课后的生词都是带着我们一遍一遍地读，来让我们记住发音，然后死记硬背。乃至到了高中入学，我也无法通过音标来读出一个单词，这在高中同学那里，却是基本技能。
初中时，班里的同学都很喜欢生物，因为老师教得很有趣，我们很想以后往这个方向发展，但是大家也知道一些基本事实，国内的生物领域非常落后，想要在生物方面真正有所发展只能出国，这基本上就宣布了这条路的死刑。
高中，同样有很多同学喜欢生物，他们却知道自己未来该怎么走，知道并没有什么不可能。
就比如上面说过的同桌小敏，大学去了复旦，那里有国内顶尖的生物系，研究生出了国，那所学校的名字我没听过，但是百度告诉我，那所学校是“常春藤联盟”之一。
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因为有过这些经历，所以在看到那些远端学生的痛苦与奋斗会格外难过，那些令他们绝望、崩溃的差距我也经历过。
这种因资源不同而带来的不公平一直存在，可以想象，即使是在遥远的将来也无法消失。
占据高端资源的人群，从小接受上层社会文化的熏陶，更熟悉这个社会的规则，知道如何利用手中的资源获得自己向往的目标。而相当一部分的人就像远端学生一样，一辈子困在一个小地方。不要说“用时间十年，获得一个和你喝咖啡的机会。”他们甚至可能一辈子也不知道星巴克是什么。
而这一块小小的屏幕，竟然就拉近了两个世界的距离，给了远端学生一个改变的机会。不得不感叹，有时候，改变的成本并不像我们想象的那么高昂。
只期待更多这样的屏幕以及屏幕背后的机会出现在这个世界中，那样的世界，一定会更美好。
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