多年前，曾经有人问过我这个问题，「你希望你的孩子成为一个什么样的人」，当时，我看着蹒跚学步、牙牙学语的宝贝，心里只有一个答案：「我希望他成为一个快乐的人」，因为我认为，人生苦短，难得快乐。
光阴飞逝，随着儿子慢慢长大，「我对他的期待」名单也在不断更新。我希望他，「身体健康、心理健康、拥有正确的价值观、有独立思考力、有融洽的人际关系，有一技之长，有自立能力，有……」不知不觉中，我发现我希望他拥有的好东西太多太多了，恐怕一张纸都无法全部列举下来。太多，反而意味着都不重要。
现在，当初凡事都要依靠妈妈的宝宝，已经长成小小男子汉了，当我再次看到这个问题时，不禁又陷入沉思，我到底最希望孩子成为什么样的人呢？如果只用一句话来描述，我想，「我最希望他成为一个内心富足的人」。是的，这是我最最真实的愿望。
内心富足的人，不会到处去找外在的东西来证明自己，因为他始终对自己有信心；
内心富足的人，他可以做到真正的“知行合一”，因为他认为内外一致才是真实的自己；
内心富足的人，从来都不缺爱，相反，他拥有爱的能力，更愿意去关爱别人，给别人带去爱；
内心富足的人，对生活中的一切都充满乐观，因为他知道困难就是挑战，就是机遇，就是上帝送来的礼物；
内心富足的人，也是一个行动派，他愿意付出行动，去把头脑中的想法变成现实，让世界变得更好；
一个人的最终「成功」，从来都不是外在的东西，如名或利，而是内心的感受。一个内心匮乏的人，纵使他拥有千万家产，午夜梦回，他始终觉得自己的心是贫瘠的；相反，一个内心富足的人，即使他睡在马路上，他也能够安然入梦，因为他知道天地万物始终与他同在，他是幸福的。
教育对一个人的人生究竟起什么作用？
完整的教育从来都是社会教育、学校教育和家庭教育的综合体。社会教育是客观存在，作为个体，我们选择接受并适应周边环境。
现代学校教育注重的是教知识，教技能，这对于一个人的一生当然重要，但是这些可以衡量的东西只是冰山上面的部分。
冰山下面的东西，如这个人的自我认知，个性特质，成长历史，等等，我们看不见，也无法衡量，但是它们对一个人的人生更重要，它们会决定他能够走多远，能够走多长。冰山下面的部分，现代学校不负责教育。它主要由家庭教育来负责。所以，为人父母者，任重而道远。
那么，家庭教育怎样做才能够帮助孩子达到内心富足呢？
首先，家长要有觉察力，注意自己的言行，尽量用鼓励型，肯定型言语，发现孩子的长处，鼓励孩子发展长处，切记不要总是讲他的短处。一个在生活中总是受到鼓励的孩子，和一个在生活中不断被指出缺点的孩子相比，哪个会有更积极的自我认知呢？
第二，家长多创造机会，锻炼孩子的做事能力，自理能力。一个人的做事能力越强，他的抗挫力、责任心、自信心会同步提升。
第三，规则过后，一定要有引导和心与心的沟通，疏解孩子的心结，防止造成心理伤害。
内心富足，并不是让孩子无法无天，放任自流，“没有规矩，不成方圆”，从小孩子就应该被教育懂得，自由，只有在规则范围内，才有真正的自由。所以，规则意识从小就应该灌输到孩子的大脑里。值得注意的是，执行完规则后，一定要有后续的引导和沟通，让孩子既明白自己错在哪里，又懂得父母对他的爱。
反思我自己，在很多时刻，我做的也并不到位，我需要继续提升觉察力，觉察自己言行背后的心理，多点理性，少点情绪，在修行的路上一点一点进步。
对于孩子的教育，正如上述所讲，知识和技能就交给学校负责吧，把孩子教育成内心富足的人，是我们家庭教育的目标。一个内心富足的人，一个生命得到最大绽放的人，一个知行合一的人，外在的名利都是自然的结果，无需去强求。
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