01
一位学生小力上课时趴在课桌上睡觉，我问：你哪里不舒服？他说，头疼。
学生甲：老师，他是绝对是装的，刚才下课时还在教室里蹦跳呢。
学生乙：老师，昨天上体育课他就是这样，让他跑步，他说肚子疼。
我说，瞎说，每个人都有不舒服的时候，哪有好好的人故意装病的。小力，你看需不需要让家长来一趟，带你去看看病？
小力摇摇头。
我说，你再休息一会儿吧，头不疼了可以看看书，我们今天讲第12课。我没再理会，开始继续讲课。
过了十几分钟，也许是我讲课的声音太大吵到了小力同学，也许是他头不那么疼了，也许是他不瞌睡了。总之，我看到小力开始起来了，自己翻开历史书，自己看第12课，偶尔也看看黑板自己做一下笔记。
02
那天晚上熄灯后，我去男生宿舍查寝。
发现一名男生从厕所出来，一身烟气。因为我不抽烟，对烟味格外敏感。学生抽烟，多数躲在厕所里。
我叫住那名同学问：你刚才抽烟吗？
老师，我绝对没有抽，不信你搜吧。他矢口否认了。
那你身上怎么这么大烟味？我怕说错，又走近他，嗅了一下鼻子，没错，烟味儿挺大。
我进厕所时，里面有人抽过烟，烟气很大。他理直气壮的说。
我说，你没抽烟就好，老师相信你，快点休息吧。
事后，寝管老师说，那名同学是个“惯犯”——多次抽烟被学生举报。你应该搜一下他的床下和身上，绝对有烟和打火机。
但我觉得，有时候，即便知道学生说谎，我们有没有充足的证据，“疑罪从无”，何况学生也不是犯的是十恶不赦的罪。有时候枪口抬高一寸，放学生一马又何妨？
03
作家余华因为不想上学，就撒谎说肚子疼。由于小余华的演技太好，骗过了都是医生的父母，于是小余华就被送进手术室，直接把阑尾割掉了。从此余华没有了阑尾，不光他，连余华的哥哥的阑尾也因不愿上学撒谎被割掉了。
小孩子说谎很正常，做父母做老师的要选择性的装聋作哑，而不要想尽办法去揭穿他。
曾经查星期天时，有学生说忘在家里。我后来宣布在班里一条纪律：凡是作业忘在家里的，视为没有写作业，需要当天进行补写并加罚，由组长监督完成。因为有言在先，知道偷懒后的代价，学生很少再找这样的借口。
为了证明学生在说谎，我们找三五个学生了解情况，面对面对峙，相互验证彼此的说法，这样的教育行为其实没有什么意义。既耗费时间，又耗费精力，倒不如有些时候对于有些事情不是什么原则问题，不妨装一下糊涂。当然，一直装糊涂那就成了真糊涂。
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