你越努力，就越幸运

      今天的运球和投篮比赛，我们雅静15班男生勇夺年级的第二名和第三名，拿到了我们班级这三年来最好的成绩，面对着这么突如其来的成绩，集体都狂欢起来。

      子涵又狂喜又疑惑地问我：“闭老师，我们班是不是得第一了呀？我们班越来越厉害了，我太开心了。”因为当时正在比赛，我没有正面回答他，我说我们班一定会是越来越棒的。

      活动结束回到班级，我问孩子们：“你们知道我们班为什么能拿第二名吗？”

      孩子们都说我们班团结，我说这只是其中的一方面，还有吗？

      震邦站起来说：“老师，我认为我们的球技变得厉害了。”我笑而不语，停顿一下说：“我看的出来我们班的球技在进步着，你们球技的进步都是我们班的家长在背后默默的付出，他们经常带你们去训练，还有你们自己本身的努力。不过，其实每个班的球技都差不多，相差不大。别的班级也都在努力的训练着。”此时坐在下面的同学静静地望着我，有些疑惑。

      我笑着说：“是我们班积极的生命状态。在今天的比赛过程中，每一个参赛的队员都全力以赴。在比赛之前，也就是在早读之前，我早早提前进了班级，站到讲台上，然后豪气地说：“孩子们，等会我们就要下楼参加比赛了，所有的参赛队员都要有不服输的精神，我们的目标就是奔着前三去的，你们有没有信心？”孩子们异口同声地说：“有”，声音响彻教室，孩子们很激动。我接着又说：“没有参赛的同学，你们也一个不能少，你们是我们班的希望，你们的呐喊助威，会给我们班带来更积极的力量，因此，等会下楼比赛的时候，我们要抱团取暖，一起为参赛队员加油，能不能做到？”所有的孩子又是一阵激动说“能”。

      给孩子们打完“鸡血”，他们空前团结的精神和积极的生命状态都被我激发出来了。后来在比赛的过程中，孩子们果然没有让我失望，每个队员眼里放着光，都在全力以赴的去比赛。我和覃老师、馨晨妈、伊琳妈、震邦妈几个场外指导非常卖力，投的好的，我们及时表扬，投的不甚好的，我们不断地激励和技术指导，特别是覃老师，在比赛前还手把手的教女孩子如何投篮，可谓是一位多么尽心尽责的好老师。

      而对于投篮失误的，我们没有批评和指责，只有安慰和鼓励。正是因为追求过程的积极态度，孩子们的潜力被激发了出来。比如在投篮比赛时，宇航本来在比赛前的训练都是一个球都投不进的，而在这次真正的比赛中，他投中了三个球，这对于他来说是何等的成就感呀，我观察他的表情，他脸上露出了甜美的笑容，这种感觉应该是他长这么大以来第一次体验到这么美妙。

      在后来的运球比赛中，我们班男生队员以熟练的运球动作以及极快的速度跑，再加上我们班啦啦队员们的高喊口号，呐喊助威，我们班得了小组第一名，年级第二名。作为班主任的我，内心也满满的自豪感。这几年一路陪着这些孩子们走过来，其中的酸甜苦辣只有自己知道，今天他们的表现，令我很满意。

      这次比赛的获胜告诉我，孩子们的信心不足时，老师的积极生命状态非常重要，当老师拥有积极的生命状态，才能激发孩子们的生命状态。用一句话来说就是积极的培育，静待花开，因为我相信，你越努力，就越幸运，我相信我定会把我们的班级带向美好！