终其一生，每个人都在追求的不过是生命的幸福。而当我们在某一刻，获得了这种幸福，就要去追溯它的源头，追问出到底这幸福来自于什么，并在日常生活中践行下去，那么我们就能时刻身处生命的美好之中了。
遇见矣白：大山里的孩子
在云南丘北县，一座2000多米海拔的大山之上，有一所矣白小学。这里的人们以种植玉米，辣椒，万寿菊为生。孩子很多都是留守儿童，生活条件艰苦，父母常年在外打工，一年回家一次。
矣白小学的孩子都来自周边的村寨，距离学校都要走很远的山路，有的孩子甚至要翻越过一两座山，走路两个多小时。周一早上，孩子们从自己的寨子步行到学校上学，周五下午，再从学校步行返回。小到幼儿班，大到六年级，没有父母接送，无论刮风下雨，周周如此。
看红旗升起
公益缘起：仁爱之心
这几天，我们每天都会分小组去学校品学兼优的孩子家中走访。一路走，一路和带队的“二姨”聊天。才知道，起先是“二姨”的老大——做康养地产的冯总发心帮助山里的孩子，在政府的支持下，和矣白小学取得了联系。冯总团队还带着品学兼优的矣白孩子走出大山，走进北京，登长城、看天安门，走科技馆、博物馆……帮孩子们见世界，立大志。后来，吕老师带领“爱心同学汇”给予了更加强大的助学力量保障，公益助学活动的志愿者一棒接着一棒，源源不断地给予孩子们物质和精神上的双重力量的支持。
这些日子，我也在思考，作为大人，我们要生长成什么样子，人生之路要带孩子走到哪里去？作为师长，我们是有为孩子“解惑”的责任的。当有一天孩子问我们，活着是为了什么的时候，我们总不能回答说，对不起孩子，爸爸妈妈也还没有搞清楚啊。我想，在这次公益助学活动中，孩子们就有了为人的榜样。那就是要去做一个有仁爱之心的人，像冯总、吕老师、宛月、二姨、三姨他们这样的人。怀有一颗仁爱之心的人，会去承担起改变世界的责任，让世界你的存在变得更美好。因为这样活着才幸福。
对教育的启发：养孩子的仁爱之根
回到对孩子教育的问题，我们都希望孩子的一生能幸福。作为父母的这一代人，我们在学校里只学到了怎样考试，却没有人告诉我们怎样才能经营好一个幸福的人生。考试只要能过关就好了，你考完试就好像没什么事情可做，就要去娱乐一下，然后把时间给填满，蹉跎光阴。因为没有一个远大的目标，人生的经营往往就变成追求欲望享受了。
幸福人生的起点是什么，一个人该如何经营人生？我想就是从养根开始。
我们的小孩子要养它的根。如果把孩子比作一棵植物，学习成绩和表现只是外在的花朵，它的根就是善，就是一颗爱人的心。矣白小学的孩子虽然生活条件艰苦，但却养出了一颗爱人之心。
体验画故宫书签
“我想做一名医生。因为家里人生病了我就都可以帮他们医治了” “我最喜欢我的妈妈（亲生母亲生病去世了），她对我可好了”（王丽）“我要去香港澳门。因为那里经济发达，我可以赚钱养活爷爷，我的家人”（赵敏敏）“我最崇拜的人，是我的父亲。爸爸很爱我。”（赵宏亮）……矣白的孩子们用一颗纯真善良的心，教给我们，什么是爱人。一颗仁爱之心的起点，就是从爱自己的父母，兄弟姐们开始。人天生就要与自己的欲望作战，矣白小学的孩子们给我们最珍贵的一课，就是放下自私自利的发心，放下贪图享受的念头，去从爱自己的父母家人开始，去养善根，去爱他人。
这太重要了。《论语》里说，孝，人之本也。孝是做人的根本，实际上换句话说，意思就是你要爱别人。尤其是从爱带你来到这个世界上的人开始。这是做人的规律和准则。我们爱父母的心，推及到天下的老人，就是“老吾老以及人之老”。未来孩子们走向社会，在工作的时候，对待领导的一颗心，也是源自于对父母的敬意。在家中兄友弟恭，对兄弟姐妹的心推及开来，就是对朋友的义。
我想，这种根基的培养，要远远比过度关注孩子的成绩、只求心安的盲目补课来的重要。
结语：亲子共修仁爱之心
“仁”这个字，是儒家文化的核心。它的意思是“两个人”，想到自己就能够想到他人。处处都有仁慈之心，这样你做的事业，做的工作，就会是给别人带来幸福的。
我们自己要成为这样的人，同时也在为孩子种下善的种子，爱的种子。“仁者爱人”，想到自己就能想到他人，推己及人，时时处处都有一颗仁慈爱人的心。我想这就是助学活动的意义。活动由大人发起，发心是对孩子的爱护，幼吾幼以及人之幼；活动中，孩子也用他天性中的善，对父母师长金子一般纯净的心影响着大人。大人和孩子，彼此都因为爱更有力量。我们所有人汇成一股爱的洪流，形成了一种爱出爱返的能量场，涤荡着每个人的心灵。
人生是一场修炼，当我们回归到日常生活，这份幸福感是否还能继续，全在于我们是否能守住这一份仁爱之心。感谢所有的相遇。
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