双12几乎每个孩子都知道,可是12月13日又有几个孩子知道?
今天只有一节语文课,但是我必须要改上道德课。
今天是第四个国家公祭日,我们用自己的方式在全国各地祭奠30万遇难同胞。
五年级的品德与社会有南京大屠杀的相关内容,学过,但是今天必须重新提起。
一、关于国家公祭日
当我问班级同学有谁知道今天是什么日子的时候,只有班长一人能答出。
说起国家公祭日,大部分孩子都知道,但是已经忘记了这样的日子。
何为国家公祭日?南京大屠杀死难者国家公祭日。
什么时候设定?2014年2月27日,十二届全国人大常委会第七次会议通过决定。
有什么意义?牢记历史,勿忘国耻!
二、重忆那段痛苦历史
1937年12月13日,日军攻占南京,开始了长达6周的大规模烧杀抢掠。约30万同胞被日军屠杀,约2万的妇女遭到奸淫,南京城三分之一被烧毁。
学生们想起了很多曾经在课上讲过的故事。
我们的胸膛在燃烧,热泪却满含眼眶。
日本还在否认这段历史,我们又该何为?历史不容篡改,只有我们团结一心,中国的力量才会不容小觑。
今天上午10点,凄厉低沉的防空警报响彻南京,行驶车辆就地鸣笛一分钟应和,行人默哀一分钟。我们用自己这样的方式表达对死难同胞的哀悼。
学生们想起前阵子的萨德事件,有国人的破冰之旅刺痛着一颗颗爱国之心。我们不能忘记历史,爱国永远都不是课本中的一个虚影,应该在每个人的实际行动中。
三、思考历史与自己的关系
这样一段历史,这样一个公祭日,与我们是如何紧密联系在一起的?
张纯如这样一位美籍华裔少女,四处奔波,写下《南京大屠杀》一书,成为人类历史上第一本充分研究南京大屠杀的英文著作。
前阵子同事去看那部热映片子——《二十二》,慰安妇生活的现状让人沉痛落泪。影片完后,有人自动向屏幕致敬,可是也有人嬉闹着走出影院。
教室里一片安静,没有任何杂音,只有讲述者的声音在回荡。看着他们肃穆的深情,我几乎哽咽。
他们是懂的,明白曾经的屈辱。
如今的中国已经强大,强大到可以让每一个公民都以此为傲。可是强大的背后是每一个公民背后的付出,军人在守卫边疆,科学家在发明创造……我们在努力学习,为将来有能力捍卫中国的和平,建设中国,让祖国更加繁荣昌盛。
曾经以为泛泛而谈的爱国此刻在每个人的心中:他们懂得了钱学森回国的爱国情怀,也懂得了詹天佑面对嘲讽辛苦建筑京张铁路的国人气概,更懂得了常常念叨的好好学习天天向上的真实意义。
落后就要挨打,我们要用自己的能力保护自己的家人、守卫自己的国家!
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