昨天，教研室许老师来学校听课，听了我的课后，给我耐心的讲解了我应该如何来设计这节自读课，如何去调动学生的积极性，如何去真正培养学生的自主学习能力！其实自己在上这节课的时候，对所要给学生讲的知识点已经烂熟于心了，但是，自认为这篇文章不好理解，有些语句学生可能读不懂，因此，就想着带着学生一起去学习！结果就成了我的“一言堂”，学生的积极性完全没有调动起来，学生的学习语文的能力也就被我完全埋没了！经过许老师的点拨之后，我才恍然大悟，其实也没有我自己想象的那么难，就是要在心里做到对学生真正的放手！我想这所谓的“放手”，一定是老师心中有数的放手，给学生以明确的学法指导，要培养学生的哪方面的能力，最终要达到知识与能力的整合！而我总是怕学生理解不了，怕学生找不到相应的语段，怕学生说不到位，怕学生浪费了时间，于是乎我就开始大包大揽，这样的结果就是学生的学习能力得不到锻炼和提升，并且会养成一种惰性，学习语文的能力自然也会越来越差！我真该好好自我反思自我检讨一番！
别让现实挡住了梦想的去路
后面又在和许老师的聊天过程中，我发现许老师才真正是个“语文人”，手里拿着听课本，记的是听过的所有老师的课，认认真真，工工整整。还有一个黑色的笔记本，记得是许老师自己平时读书的一些笔记心得和摘要，这个本子都快记满了，同样也是记得认认真真的！我不禁感慨：许老师真了不起啊！现在她虽然不当老师了，但是她的这些个好的读书的习惯却依然坚持着，真的令人敬佩！随后许老师给我们讲解了如何去把握解读新教材？如何去培养学生的读书兴趣？如何去利用文本训练学生的写作能力？如何去做一位合格的语文老师？真的觉得“听君一席话，胜读十年书书”啊！真心希望许老师能经常来指导我们的教育教学！做我们语文教学的引路人！
别让现实挡住了梦想的去路
回想自己在语文教学的路上已经行走十年了，这十年可以说在教育教学上也有一点儿收获……但是，与之时代的变化、与之教材的变化、与之学生的变化，自己的收获真的是太少了啊！反思这十年中我又做了什么呢？自己在语文教学路上研究了多少？探索了多少？积淀了多少呢？之后的我的教学之路又该如何走下去呢？突然间想到有一天看到的一位老师的教育教学感言：“知识、学问与能力，只能靠自己学习、研究与实践。教书的资本是读书。教学的本事是经验。书籍靠自己时时持续读，经验凭自己天天做事积累”。
别让现实挡住了梦想的去路
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