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房树人内训营06

房树人内训营06

作者: 超超姐 | 来源:发表于2021-01-26 06:55 被阅读0次

    画者及画面基本信息

    《和谐》

    性别:男

    年龄:39

    职业:教师

    家庭情况:6人,有负债,一人有工作,一人打工,父母带孩子

    画面描述: 房子有些小,人正在行走,手臂紧贴着身体。 树有些细高。

    绘画拍照

    画者其他照片

    整体印象

    1、印象关键词

      简单  蹑手蹑脚(人在房和树中间的那种状态)

    2、绘画时间

    绘画时间: 8分钟(画并不复杂,所以时间长了些纠结,犹豫,追求完美,慢性子)

    3、绘画顺序

    绘画顺序: 房子、人、树(说明画者很重视家庭)

    4、涂抹和擦拭

    一、总:全局着眼

    1、画面大小:

    大小适中,说明画者自我认知良好,自控能力强,自信,人际交往顺畅,环境适应良好。

    关键点:4/5,1/9,其余正常,越大越外向自信

    2、画面位置:

    左右均匀,理性感性并存,感觉是个怀旧又向往未来的人

    关键点:上中下、左右、四个角

    3、线条特点:

    长直线条,弧线条为主:自我控制力强,可能有压抑。善于变通,有时会固执倔强,规则感强,执着,抗压。

    关键点:长短、轻重、曲直、断续 

    4、色彩分析:

    没有,就不分析

    二、分:内容分析(没有的部分删掉)

    房子——

    整体:

    类型:

    立体房 自我意识强

    屋顶:

    大小适中

    墙壁:

    墙壁轮廓及线条清楚,家庭概念清晰

    门:

    没有门把手,不欢迎别人走进自己的内心,强调个人隐私

    窗:

    方框窗(口字型)——只画窗的外轮廓,简单直接,比较直爽,没有太多想法

    烟囱:

    台阶、走道、栅栏等:

    人物——

    整体:

    类型(火柴人、正侧背面、异性、动态等):

    正面人像:愿意别人了解自己,敞开自己。

    头部:

    适中的头像,擅于从事管理岗,做事⼉ 周密、实际,对欲望⽐较节制。

    头发:

    头发稀疏,精力不足

    面部:

    圆形脸,性格柔和,好相处

    眉毛:

    浓密,积极主动

    眼睛:

    无特别

    鼻子:

    较小,可能缺乏主见

    嘴巴:

    一字型 ,不善于表达,内心压抑想法

    耳朵:

    善于倾听

    脖子:

    脖子较长,想出人头地,有目标感

    肩膀:

    方型肩,有担当

    躯干:

    方形,传统固执

    手臂(胳膊):

    紧贴躯体,内向,拘谨,

    手:

    手指张开,掌控感强

    腿:

    长腿,行动力强 ,且分开,活动空间大

    脚和鞋:

    侧面脚,人格双重性和复杂性,

    衣服(扣子、口袋):

    其他(包包、书等):

    树——

    整体:

    类型:

    不清楚

    树冠:

    封闭式树冠,自我约束,自我控制能力比较强,防御性强,圆形树冠,人缘好,容易变通

    树枝:

    树叶:

    果实:

    树干:

    细长,自我能力还不足,社会支持较少。

    树皮:

    树根:

    树的附属物:

    (树只有树干和树冠是必须,其他没有就不用分析)

    附属物——

    三、总:统合整理

    关于性格:

    简单  随和 自信 变通  担当 

    关于心理和情绪状态:

    情绪还算稳定的

    关于人际关系和家庭:

    人际关系不错,家庭氛围可以,只是可以给予的力量支撑不够多

    关于画者需求:

    精力不足,能力有限

    优劣势:

    三个以上优点:

    随和  变通  担当

    一个缺点:

    不擅言辞

    给画者的建议:

    合理安排,综合能力提升

    提问(你想了解的、想确认的、对画者有帮助的)

    (尝试不同问法,注重对方感受):

    1、

    这副画人在房与树之间,状态有些扭捏,是因为家庭事业让你都想兼顾,但精力不足的原因吗?

    2、

    3、

    ——————————————————————————————

    以下是集体分析之后,补充部分

    群内反馈及补充部分(你没想到的,新的角度):

    再次总结与集体分析后的感悟:

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