世界上不存在真正意义上的原创文学。
你一定看过这样的情节：男女主角真心相恋，但条件相差太多，于是准婆婆找到女主，唰唰唰地签下一张有好多个零的支票，宣称：“只要离开我儿子，这笔钱就归你。”女主愤然拒绝，两人历尽千辛万苦，最终幸福生活在了一起。
这是偶像剧里最经常出现的桥段之一。看得多了，观众都练成了“火眼金睛”。看完第一集，后面的剧情就能猜个八九不离十。
我们无师自通了偶像剧的“套路”，却在阅读文学作品时遇到了难题：每次翻开不超过10页，就上下眼皮打架，前年双十一买的书，现在还放在书架上吃灰。
为什么阅读不能像看剧那样有个“easy 模式”呢？主要是打开方式出了问题。
上学时老师教我们做阅读理解，永远在问中心思想是什么，作者想表达什么。这种阅读法实在是索然无味，还在我们微弱的兴趣火苗上，又泼了一盆冷水。
其实，换种思路来看，文学作品也有自己的“潜规则”，掌握了它们，再读大部头的名著，就可以从细节末节中找到隐藏的线索，发现更多的乐趣。
美国密歇根大学文学教授的《文学课：如何轻松理解伟大作品》，从故事原型、情景设定、人物特色三个方面，教我们开启阅读伟大作品的“easy模式”。
1.寻找故事里的“啊哈因素”
我们在阅读文学作品时，可能会对某情节，或者场景设定产生似曾相识的感觉，这在《文学课》中被称为“啊哈因素”。
如果往前追溯，这些熟悉的因素，可以从更早期的经典著作中找到踪影，最常见的有《圣经》、莎士比亚、希腊罗马神话、童话故事等。
博尔赫斯曾说：《圣经》就像是一座图书馆。《圣经》中包含的大量故事元素，可以生发出无限的文学枝桠。以《圣经》为基础的文学形象之一，就是“基督式人物”，比如海明威笔下的老人，他要在大海上经历种种痛苦，最后把大鱼的骨架带回了家乡，他想要证明自己，并且做到了。基督在传教时也遭到许多质疑，但他通过五鱼二饼、捕鱼奇迹等事件，确立了自己的形象和地位。
希腊神话也是一个无穷的宝库。像《水浒传》里的潘金莲和希腊神话里的阿芙洛狄忒，她们的故事相似度就非常高。潘金莲姿色过人，却被迫嫁给了“三寸钉枯树皮”的武大郎，身材魁梧、颇有英雄气概的武松一踏进家门，她就被吸引住了。
在希腊神话中，美神阿芙洛狄忒的老公，是工匠之神赫淮斯托斯，他俩的婚姻也不是自主选择的结果，而是被天后赫拉指定的。赫淮斯托斯外形丑陋，还有一只跛足。婚后不久，阿芙洛狄忒就和风流倜傥的战神阿瑞斯发展出了一段婚外恋。
格林童话里的《莴苣姑娘》，讲被囚禁在高塔上的长辫子女孩与王子相恋，却遭到了女巫的迫害，王子眼睛被弄瞎，公主被流放荨麻地，最后两人在困境中相遇，爱情的力量让王子得以重见光明，两个人幸福地生活在了一起。
类似的故事安排，在爱情小说里屡见不鲜。奥斯丁的小说《简·爱》，家庭教师简和罗切斯特相恋，在结婚前夜发现阁楼上住着一个疯女人，她是罗切斯特的前妻。婚姻受到了来自法律的障碍，简选择了离开。当她再次回到桑菲尔德庄园，发现在一场纵火案之后，罗切斯特的眼睛瞎了，前妻在火灾中丧生，最后两个人得以相伴终生。
《简·爱》剧照
彼此深爱的两个人、阻碍（女巫、法律）、失明……你看，这些基本元素几乎一模一样。
虽然太阳底下无新事，所有的故事都能找到原型，但不同时代、不同作家和风格，仍然能够创造出让人眼前一亮的新作品。对于读者来说，新书与旧书之间的对话一直在进行着，这使得故事的内涵更加丰富，也使得我们愿意对故事进行更深入的解读。
2.雨和雪的多重象征意义
文学作品的妙处，除了好故事，还在于细节的精巧。其中，天气所起的作用不容忽视，一个简单的下雨天，就可以有多重作用和意义。
下雨天，可以让陌生人变得熟悉，以便于展开新的故事情节。在明清话本小说《初刻拍案惊奇》里，有两个关于下雨的故事。一个是年轻男子到富户门前避雨，被主人邀请进家之后，和主人的女儿成就了一段姻缘。另一个则是单身女性在寺庙门口避雨，结果成了一桩刑事案件的起点。
雨天也可以用来渲染气氛。《红楼梦》里，林黛玉倚窗写了一首《秋风秋雨夕》，秋、风、雨三个要素的叠加，让整个氛围显得更加孤寂、悲凉。这时宝玉穿着木屐，头戴斗笠走了进来，俩人开始闲聊，下雨天还特意来看黛玉，进一步凸显了真情的可贵。
雨，有时候也是生命力的象征。在古典小说中，雨也常有神妙之处，《西游记》朱紫国一回，悟空炮制了乌金丹给国王，但要用无根水做药引子。于是悟空请来龙王降雨，果然药到病除。
雪的象征意义也同样丰富。以《红楼梦》为例，下雪天可以是宝玉和众姐妹在芦雪庵烤鹿肉、吟诗作赋的欢乐日子，也是虾须镯被悄悄偷走的时刻。到了结尾，大雪天，宝玉穿着大红猩猩毡，赤脚离去时，又让人一声叹息。
3.主角生病，可不能随意
在中世纪的欧洲，人们曾经以得肺结核为流行，因为生病之后整个人显得苍白虚弱，符合上流社会的审美标准。
这么奇葩的事情，其实文学家也在做。因为他们笔下的男女主角，生哪种病、吃什么药，都是要精挑细选的， 必须和人物气质相符。一般来说，具备文学价值的疾病要符合三个特征：有好的画面感、病源神秘、好的象征意义。
娇花照水、弱柳扶风的林妹妹，得的是肺病，生病导致身体虚弱，整个人走路都是“摇摇的”。面若银盆、目似水杏的宝姐姐，生的是胎里带来的热病，要吃精心配制的冷香丸，才能压得下去。
除了以上三点，《文学课》里还介绍了伟大作品的其他技巧，比如体貌上的缺陷，季节因素、地理环境、政治隐喻等。这些看起来微不足道的细节，都是作家精心安排的结果，否则也不会有曹雪芹“披阅十载，删改五次”的辛酸泪了。
对于读者来说，读懂伟大文学作品，在掌握技巧之外，更重要的是持续的练习和阅读。读得多了，自然能发现更多的“啊哈因素”，找到潜藏在字里行间的小机关，阅读伟大文学作品也会变成一件快乐的事。
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